&nbsp;<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Ұстаз деген ұлы мамандықтың арқалар жүгі тым ауыр. Алайда осы мамандықты игеріп, саналы ғұмырын өзгенің перзентіне білім берумен өткізетін асыл жанның дені нәзікжандылар. Қай білім ордасына бас сұқсақ та, ұстаз қауымының басым бөлігі әйел адам екенін байқаймыз. Ал бала тәрбиесінде ер адамның да орны ерек. Жоғары сыныпқа сабақ беретін ұстаздардың арасында ер азаматтардың бары рас. Ал бастауыш сыныптағы мұғалімдер ортасынан оларды кездестіру қиын. Бірақ, жас өскінге қалам ұстатып, партаға қалай отырудан бастап үйрететін ер ұстаздар да бар екен. Қармақшы ауданында бастауыш сыныпқа жетекшілік ететін жалғыз ер адам бар. Ол Жосалы кенті орталығындағы &nbsp;№121 мектептің мұғалімі Мейрамбек Қанатов.<blockquote>– Бүгінде мұғалім болып жүргенім – бала күндегі арманымның орындалғаны. 1989 жылы 8 сыныпты үздік бітіріп, Мәншүк Мәметова атындағы педагогикалық колледжде білім алдым. 1993 жылы осы мектепке жұмысқа орналастым. Бала арманыма қол жеткізгендегі қуаныш сезімі жауапкершілікпен астасып, қайнаған қазанға қойып кеттік. Міне, биыл осы қызметте табан аудармай жұмыс істеп жүргеніме 30 жыл толыпты. Осы уақыт аралығында өзге пәндер бойынша 2 жоғары оқу орнын бітірдім. Бірақ бастауыш сыныптан басқасына ауысқым келмеді. Бала кезімнен балаларды қатты жақсы көрдім. Бастауыш сынып мұғалімі немесе балалар дәрігері боламын дейтінмін. Сол арман мені осы мамандыққа әкелді, – дейді білікті ұстаз.</blockquote>Айтуынша, ата-аналар бастауыштағы ер мұғалімді көргенде, баласының сынып жетекшісі екенін білгенде таң қалатын да, қуанатын да кездері болады екен. Кейде «жоқ, апай болғаны дұрыс» деп өзге ұстазға ауыстыратын ата-аналар да ара-тұра кездеседі дейді. Расында қоғам бастауыштағы ер мұғалімді қабылдауға дайын емес секілді. Ал тәжірибелі ағай өзінің тәжірибесінде сыныбында ер балалардың көп болатынын алға тартты. Соған қарағанда ұл тәрбиелеп отырған ата-аналар ұстаздың да ер адам болғанын ұнататын секілді.<blockquote>– Бастауыш білім – бәріміз білетіндей, мектеп өміріндегі және онан кейінгі білімнің негізін қалыптастыратын маңызды кезең. Бала осы кезде қалай қалыптасты, кейін сол бағытпен кетеді. Жалпы жауапкершілігі ерекшелеу саналатын білім берудің бұл сатысына ер мұғалімдерді тарту үшін алдымен қоғам қажеттілік тудыруы керек. Атааналар кеудеден итермей, керісінше ер мұғалімге мүдделі болуы керек. Бұл тұрғыда заңдық жағынан да қолдау қажет. Бір ақсақалдан «Сонау соғыс жылдарында бір адамды жай ғана мұғалімдік мамандығы болғаны үшін қан майданнан елге қайтарды. Осыдан 50 жыл бұрын ауылдағы екі-ақ адамда соңғы үлгідегі көлік болатын, оның бірі – мұғалім. Мен үшін мұғалім мәртебесі деген – осы» дегенді естіп едім. Бұдан артық айта алмаймын. Бір қызығы, қандай жағдай болсын оқушыларымсыз, осы қызметімсіз бақытым толыспайтындай көрінеді де тұрады, – дейді кейіпкеріміз.</blockquote>Мейрамбек Қазтайұлы осы жылдар ішінде 7 сыныпқа жетекшілік еткен. Қазір 2-сыныптың сынып жетекшісі. Шәкірттері арасынан «Алтын белгі», «Елбасы медалін» алғандары да бар. «Ауданда барлық мекемеде оқушыларым бар. Барсаң алдымнан құшақ жая қарсы алады. Кез келген жерде мәртебең жоғары. Міне, нағыз ұстаз бақыты деген осы. Жолдасым екеуміз оқуды бірге бітіргенбіз. Ол да 30 жылдан бері балабақшада тәрбиеші. Көпбалалы отбасымыз. Үлкен ұлым мен қызым, келінім мен күйеубалам – ақ халатты абзал жандар. Ал үшінші перзентім менің жолымды таңдап, бастауыш сынып мұғалімі мамандығына жоғары білім алуда. Кішкентайларымыз мектеп оқушысы. Қазір жасым елуден асты. Ендігі арманым – осы мамандығыммен зейнет демалысына шығу» деген ұстаз оқушыларының арқасында демалып келгенін де мақтанышпен жеткізді.Оқушылары «Алтын белгі» алғаны үшін «Бурабай», «Біркөлік» шипажайларына тегін жолдама беріліпті. Бұл да еселі еңбектің нәтижесі. Аудан, облыс көлеміне сабақтар өткізіп, әріптестерімен тәжірибе алмасудың шебері бірнеше түрлі мадақтамамен құрмет төрінен де көрінген. Республикалық газет, журналдарға үздік сабақтары мен айтары бар мақалаларын жариялап тұратын білікті маманнан жас ұстаздардың үйренері көп-ақ.<blockquote>– Бастауыш сынып мұғалімі болу ерекше жауапкершілік. Ол – балалар мен үлкендер әлемінің арасындағы сарапшы. Мұғалімнің еңбегін өзгемен салыстыруға тіпті келмейді, себебі бұл еңбектің жемісі – жан-жақты білімді, рухани тұрғыда жетілген жеке тұлға қалыптастырумен өлшенбек. Мұғалімге отбасы мен қоғам ең қымбаттысын, өз елінің азаматының болашағын, оның тағдырын табыс етеді. Бүгінгі мұғалім қандай болса, ертеңгі болашағымыз да сондай болмақ. Сол үшін үнемі ізденісте, жаңаны игеруге құмар болуымыз шарт. Осыдан 10-15 жылғы мектеп табалдырығын аттаған бүлдіршіндермен салыстырғанда соңғы жылдардағы балалардың ойөрісі мүлде бөлек. Қазіргі балалар заманауи технологияларды жетік білгендіктен бе, танымы бөлек. Қойылған сұраққа нақты жауап бере алады, ойындағысын ашық жеткізеді. Өздерін еркін ұстайды, – дейді Мейрамбек Қазтайұлы.</blockquote>Иә, әріп танымай, қолға қалам ұстамай келген бүлдіршінді үлкен әлемге жетелеу оңай дүние емес. Қарапайым қағидалармен қатар, білім мен тәрбиені қатар меңгерту нағыз шеберлікті талап етеді. Бастауыш сынып оқушылары үшін мұғалім олар еліктейтін, үлгі ететін абыройлы жан. Олар ұстазының бүкіл іс-қимылына, жүріс-тұрысына, сөйлеу мәнеріне, адаммен қарым-қатынасына еліктейді. Сондықтан да жауапкершілігі мол, адал да мейірімді, әділ де парасатты, рухани дүниесі бай педагогтар ғана балаға білім мен тәрбие беріп, оның жан дүниесіне әсер ете алады. Бүгінгі ұстаз шәкіртіне мәлімет беріп қана қоймай, оны дүниежүзілік білім, ақпарат, экономика кеңістігіне шығуға, яғни қатаң бәсеке жағдайында өмір сүруге тәрбиелеу керек. Ол нағыз ұстаздың ғана қолынан келеді.

Қармақшыда бастауыш сыныпқа жетекшілік ететін жалғыз ер мұғалім бар

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Мектеп табалдырығын кеше ғана бітірген студенттердің жатақхана жайы оқу жылының бас жағында үлкен мәселеге айналған еді. Ауылдағы мектепті тәмамдап, қалаға келгендердің дайын тұрған пәтері жоқ екені сөзсіз. Ал ақысына пәтер жалдап тұрудың өзі табысы жоқ студент үшін оңай тимесі анық. Алыстан келген студенттер пәтер жалдап тұруға ниеттенгені мен пәтер бағасының да шарықтауы жұртшылықтың жағасын ұстатты. Солай әр жерді пана тұтқан студенттердің жайы алаңдаусыз, ескерусіз қалды. Өткен жылы Алматыда 13 студенттің өртке оранған қазасы дүйім жұртты дүр сілкіндірді. Арман қуып үлкен шаһарға келген жандардың арманы сағымға айналды. Олар оқуға емес, құтты бір ажалға беттеп келгендей. &nbsp;Иә, студенттің алаңсыз білім алуы үшін жайлы жатақханамен қамтудың маңызы зор. Жыл сайын жатақхана жетіспеушілігі, жайлы арзан пәтер табу мәселесі студенттердің бас ауруына айналып кеткені қашан. Әсіресе, Алматы, Астана, Шымкент секілді үлкен қалаларда жатақхана жайы бас қатырар мәселеге айналған. Статистикалық деректерге сүйенсек, елімізде 1 миллионнан астам студент білім алады екен. Өткен жылы жаңа оқу жылында жатақханаға мұқтаж студенттердің саны 89 мыңнан асқан болса, биыл жатақхана тапшылығы 70 мыңға жуықтаған. Демек, осыншама студент пәтер жағалап, күн көреді деген сөз.Жатақхана жайлы министрлік не дейді?Жоғарыда айтып өткеніміздей өткен жылы елімізде 89 мың студентке жатақхана жетпеген. Оған бірден-бір себеп солтүстік көрші мемлекетте жаппай мобилизация жарияланып, елімізге келген мигранттардың аса көптігінен пәтер құны аспандап, студенттердің даладағы аулаларда, көшеде, метро, вокзалдарда түнегені туралы ақпараттар желдей ескен болатын. Осы тұста, ғылым және жоғары білім министрлігі жаңа оқу жылына жатақхана тапшылығы қаншалықты деңгейде екенін хабарлаған болатын. Ведомствоның хабарлауынша, биыл елімізде жатақхана орындарына қажеттілік 69 236 орынды құраған. Оның ішінде Алматы қаласында 30 328 орын, Астанада 13 834 орын, Ақмола облысында 3 049 орын жетіспейді. Ал қажеттілік 109 ұйымда, оның ішінде 48 жоғары оқу орнында 61 техникалық және кәсіптік білім беру ұйымында бар. Жыл соңына дейін 10 949 орындық 37 жатақхананы іске қосу жоспарланған болса, бүгінде 3 060 орындық 9 жатақхана пайдалануға берілген. Енді Алматы мен Астана қалалары студенттер мекені десек, бұл қалаларға оқуға түсіп, көкейіндегі арманын мақсатына айналдырып келетін студенттерге министрлік берген жатақхана жете ме?Шетелде барлық жағдай жасалғанЕлімізге көршілес елдерде жатақхана мәселесі әлі де өзектілігін жойған жоқ. Ал батыс мемлекеттерінде бұл мәселе түбегейлі шешімін тапқан. Мысалы, Еуропа немесе АҚШ-тағы жоғары оқу орындарында бірінші келісімшартта студенттің гранты немесе ақылы оқуы туралы анықтама көрсетілсе, екінші келісімшартта жатын орны мен тамақ келісімшарты көрсетіледі. Мәселен, Американың Маями қаласында Халықаралық қатынастар университеті бар.&nbsp; Егер сол оқу ордасына ақылы түрде оқуға түссеңіз, оқу ақысынан бөлек қосымша ақы төлеп жатақханаға орналасасыз. Сол төленген қаржыға үш мезгіл тамақ та кіреді. Яғни, онда сенің білім алуыңа барлық жағдай жасалған деген сөз. Грантқа түссең де, ақылы оқуға түссең де жатақхана бас қатырып, сүмке асынып, жалдамалы пәтер іздеу мәселе емес. Тағы бір айта кетерлігі онда әр бөлмеге жеке дәретхана мен душ бөлмелерін қоспағанда, тіпті тамақтанатын бұрыштар жасалған. Оқу күндерінен тыс арнайы демалатын коворкинг орталықтары мен демалатын, уақыт өткізетін бөлмелеріне дейін қарастырылған. Ал бізде ше? Бізде мүлдем басқа. Қазіргі уақытта біздің елдегі көп жатақаналар кеңес дәуірінен қалған. Бәрі ескі. Онда дәретхана мен душ бөлмелері ескі уақыттағы стандартпен салынған. Жалпы айтқанда жатаханалардың жайы көңіл қуантпайды. Шет елдегі жағдайға қашан жетеріміз беймәлім.<blockquote>– Мен 11 жыл мектеп қабырғасында оқыдым. Алға қойған мақсатым Алматы қаласындағы әл-Фараби ұлттық университетіне оқуға түсу болатын. Солай ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындалып, жоғары балл жинадым. Арман қуып, алматыға келдім. Алматы шынында ғашықтар қаласы екенін сездім. Оқу ордасына табан тіреп, қажетті құжаттарымды дайындадым. Оқуға түскендер қатарынан өзімді іздедім. Тізімде бар болғанымда қатты қуандым. Солай өзім армандаған мамандыққа түстім. Бірінші келгенде жатақхана көңіл алаңдатарлық мәселе болды. Жатақхана беріле ме, жоқ па деген көңілдегі күпті ойлар маза бермеді. Бірақ бізге жатақхана берілді. Ал жақын қалалардан келген кейбір студенттер пәтер жалдауға немесе туысқандарының үйінде тұруға мәжбүр болды, – дейді Біржан Бектөреұлы.</blockquote>Шиелідегі ахуалҚазір жатақхана жайы күрделі мәселеге айналғанын айттық. Осы ретте, Шиелі индустриалды-аграрлық колледжінің жатақхана жайын білмек үшін Шиелі индустриалды-аграрлық колледжі директорының орынбасары Бақтияр Дайрақұловпен хабарласқан едік.<blockquote>– Колледж 2017 жылы оқу ғимараттары мен жатақханаға күрделі жөндеу жұмыстары жүргізіліп, білім алушыларға заманауи үлгідегі оқу кабинеттері, зертханалар және 240 орындық жатақхана сапалы білім алуға толығымен жасақталып, жұмыс жасауда. Қазіргі таңда жатақханада елді мекендерден қатынайтын 50-ге жуық білім алушы жатқызылған. Білім алушылар қыздар және ұлдар секциясына бөлініп жатқызылады. Жатақхана ғимаратында білім алушылар үшін барлық жағдай жасалған. Атап айтар болсам, әрбір жатын бөлме, ондағы төсеніш жабдықтары, едендерінде төселген кілемшелер, ас мәзірін әзірлеу үшін құрал-жабдықтарымен тоңазытқыш, газ плитасы, асхана, демалыс бөлмесі, жуынатын душпен қамтамасыз етілген. Сонымен қатар білім алушылар бос уақытында кітапхана қызметін, сауықтыру жұмыстарына арналған спорт зал қызметін пайдаланып, уақыттарын тиімді өткізуге барлық жағдайлар жасалған, – деді.</blockquote>Бүгінгі күні техникалық мамандықты игеруге ниетті әрбір түлекке мемлекет тарапынан қолдау бар. Жыл сайын мемлекеттік тапсырыс көлемі ұлғайып жатыр. Уақыт өте еңбек нарығы мен заман ағымына сәйкес колледж тынысы танымастай өзгеріп, ілгерілеп өсу сатысында дамып келеді. Алғаш ашылған кезде аграрлық бағытта ауыл шаруашылығының кең профильді тракторист-машинист мамандығы бойынша оқытылса, қазіргі таңда аудан көлемінде орналасқан өндіріс орындарынан сұранысқа ие болған 18 мамандық, 28 біліктілік бойынша мамандар дайындап, қанатын кеңге жайып үлгерді. Бүгінде колледжде 2023-2024 оқу жылына 25 оқу тобында 375 талапкер білім алуда. Оның ішінде ер балалар саны – 266 болса, қыз балалар саны – 109.&nbsp;Сөз соңы. Иә, жатақхана жайы түзелмей, бас қатырар мәселенің де түйіні шешілмейтіні белгілі. 30 жылдан астам уақыт өтсе де осы мәселе түбегейлі шешімін таппай келеді. Қиналатын – қара халық, студент пен оны күндіз-түні уайымдайтын ата-анасы. Кешегі орын алған қайғылы жағдай қайта орын алмас үшін, жатақхана жайын қайта ойланған жөн.&nbsp;

Шиеліде 375 студент бар

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Түркістан облысында мектептегі мұғалімдер оқушылардың көзінше жаға жыртыспақ болды. Педагогтер арасындағы жанжал Мақтарал ауданындағы білім ошағында болған. Бұл туралы<a href="https://stan.kz/turkistan-oblisinda-mygalimder-okushilardin-kozinshe-zh-397562/"> Stan.kz</a> ақпарат агенттігі &nbsp;хабарлайды.Желіде тараған видеода мұғалімдер арасындағы дау-дамайдың ұл-қыздардың сабаққа ұлттық киім киіп келгенінен басталғаны айтылған.Педагогтер өз араларындағы түсініспеушілікті осылайша шәкірттерінің алдында шешпек болған. Мәселені оқушылар алдында айтқан мұғалімдер соңында бірін бірі желкелеуге көшкен.Кадрлардан педагогтардың төбелесуден тайынбай тұрғанын байқауға болады. Видеода ұстаздардың бірі оқушылардың ұлттық киіммен отыруына қарсы болды деп өзге әріптесін кінәлайды. Аталған жағдайға қатысты Түркістан облысының білім басқармасы комиссия құрып, тексерісті бастады. Әзірге білім ошағындағы дауға нақты не себеп және оқиғаны қашан болғаны белгісіз."Қазіргі таңда жан-жақты зерделеу үшін Түркістан облысының білім басқармасы мен білім сапасын қамтамасыз ету департамент өкілдерінен тұратын арнайы комиссия құрылды. Тексеру нәтижелері бойынша ҚР қолданыстағы заңнамасы аясында тиісті шаралар қабылданады. Мектеп оқушысына психологтар көмегі көрсетілді", – деді Түркістан облысы білім басқармасы басшысының орынбасары Айгүл Қасымбекова.Айта кетейік, бұған дейін&nbsp;Ақмола облысында бұрынғы мұғалім&nbsp;синтетикалық есірткінің ірі партиясымен ұсталғаны туралы жазған едік.&nbsp;Әйел Солтүстік Қазақстан облысындағы ауылдық мектептердің бірінде 10 жыл мұғалім болып жұмыс істеген, бірақ бірнеше жыл бұрын жұмысын тастап, есірткі қолдана бастаған екен.&nbsp;Фото: Видеодан алынған<figure class="media"><div data-oembed-url="https://youtu.be/Im0guiVDx30"><div style="position: relative; padding-bottom: 100%; height: 0; padding-bottom: 56.2493%;"><iframe src="https://www.youtube.com/embed/Im0guiVDx30" style="position: absolute; width: 100%; height: 100%; top: 0; left: 0;" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen=""></iframe></div></div></figure>

Мұғалім мен оқушының жанжалы киім үлгісіне байланысты туған ба?

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Кітапхана – ғасырлар бойы келе жатқан биік парасаттылық пен білімділіктің киелі ордасы. Бұл жанға жайлы мекен оқырман мен кітап арасындағы алтын көпір. Ал, кітап пен кітапхананың тіршілігіне жан беретін, ұлттық құндылықтар мен оқырмандар арасын жалғастырушы кітапханашы.&nbsp;Кітапхана – білім мен ғылым ордасы. Бұл демалуға, ойлануға, білім алуға, көкейге құнды дүниелерді тоқуға арналған құтты орын. Кітапхана – ғылым отаны. Осындай, киелі мекенде жұмыс істеп, оқырманның рухани азық алуына айтарлықтай үлес қосып отырған кітапханашының еңбегі орасан зор.&nbsp;Сыр бойындағы ең алғашқы кітапханаХІХ ғасырдың екінші жартысында қазақ халқының мәдени орталығының дамуына елеулі өзгерістер ене бастады. Соның бір айғағындай Қазақстан мен Орта Азияның табиғаты мен тарихын зерттеуді мақсат тұтқан орыс саяхатшылары мен тарихшылары қазақ даласына білім нәрін себетін мәдениет ошақтарын ашуға жанашырлық танытып, ұйытқы болды. Соның жарқын үлгісі 1901 жылдың 2 желтоқсанында ескі Қазалы қаласында Сыр бойындағы ең алғашқы кітапхана өз оқырмандарына есігін айқара ашты. Осы орайда, қазақ даласында жүрген, Россиядан жер аударылып келген орыстардың социал-демократтары көмекке келді. Кітапхана қорына қолда бар әдебиеттерін беріп, қазақ жастарының ұйымдасып ойын-сауық қоюына, одан түскен қаржыға кітаптар сатып алуына мұрындық болды. Кітапхананың қазақ халқы үшін таптырмас білім көзі екенін түсінген қазақ зиялылары кітапхана қорын толықтыруға өзіндік үлестерін қоса бастады. Сөйтіп, алғашқы жылы 437 дана кітап қорымен Қазалы ауданындағы Қазалы қаласында өз оқырмандарын қабылдады. Сол жылдары кітапхананың тұрақты 113 оқырманы болды.&nbsp;Кейінгі жылдары Арал теңізін зерттеуге келген академик А.С.Берг осы кітапханаға арнайы соғып, бірнеше ғылыми әдебиет, Орта Азияға сапар шеккен атақты саяхатшы П.П.Семенов-Тянь-Шанский де Қазалы қаласында болып кітапхана жұмысын жақсарту туралы кітапханашыларға ақыл-кеңес беріп, кейін өзінің жеке кітапханасынан 200-ге тарта кітаптарды қолтаңбасымен сыйға тартқан. Бұл кітаптардың 78 данасы әлі күнге қалалық кітапхананың жанынан ұйымдастырылған «Алтын қор» мұражайында сақтаулы.&nbsp;Осылайша, Сыр бойынан ең алғаш дүниеге келген оқырмандар ордасында кітап қоры жылдан-жылға көбейе түсті.&nbsp;1905-1907 жылдардағы орыс революциясы кезінде кітапхана қызметкерлері белсенділік танытып, патша үкіметі тыйым салған әдебиеттер мен газет-журналдарды жинастырып, тығып ұстады. Кітапхана алдыңғы қатарлы жастар мен зиялы қауым өкілдерінің бас қосатын сүйікті мекеніне айналды. Сондай жастар қатарында Орта Азия мен&nbsp; Қазақстан жастарының жалынды жетекшісі Ғани Мұратбаев, большевиктер секретарларының бірі Вали Семенеев, халық ағарту ісінің үздігі Бердікен Мергенбаев, көп жылдар бойы Ташкент университетінің профессоры болған Фатых Салықұлы Бакиров және басқалар болды.&nbsp;Міне, осылайша дүниеге келген кітапхананың ұлан-ғайыр игілікті істерінің басында кітапхананың ең алғашқы кітапханашысы, 1900-1917 жылдарда еңбек еткен Надежда Николаевна Шалаева жүрді. Кітапхана алғашқы кездері орыс және татар бөлімінен тұрды.&nbsp;Кітапхананың 1917-1956 жылдардағы меңгерушісі болған Уәли Адамовтың еңбегі ерекше. Кітапты жанындай сүйген ғажайып жанның арқасында кітапхана ісі биік-биік белестерге көтеріле білді. Осы жылдар ішінде оқырман мен кітапхана арасындағы байланыс жақсарды, кітап қоры мен оқырман саны көбейіп, кітапханада өткізілетін мәдени-көпшілік жұмыстардың түрлері бой көрсете бастады. Ерінбей-жалықпай іздене отырып кітапхананы білімнің нағыз қайнар бұлағына айналдыра білді. Уәли Адамов – Қазалы ауданындағы кітапханатану ісіндегі ең алдыңғы көшбасшысы болды.&nbsp;1951-1980 жылдар аралығында кітапханада Сейілхан Төлегенов, Жәкеш Төлеповалар еңбек етсе, 1963-1970 жылдар аралығында Жәрмедет Хайруллаев халыққа кітапханалық қызметтің ең озық үлгілерін көрсете білді.&nbsp;1917-1918 жылдарда шағын кітап қорымен Жаңақазалы қыстағында өндірістік кітапхана болды. 1964 жылдан бастап 1975 дана кітап қорымен қайтадан аудандық кітапхана болып іргесі қаланды. Ал, Қазалы қаласындағы кітапхана кітапханалық дәрежесін сақтап қалды.&nbsp;Қазалы аудандық кітапхананың алғашқы меңгерушісі болып 1964-1969 жылдары Ұлбике Үсенова қызмет етсе, 1969 жылдан кітапхана меңгерушілігіне Маржан Қарабалаева келді. Осы жылдар ішінде кітапханада төрт адам халыққа кітапханалық қызмет көрсетті.&nbsp;Жаңару мен жаңғыру1980 жылы елімізде кітапханалардың орталықтандырылуына байланысты аудандық кітапхана Қазалы ауданы көлеміндегі кітапханаларды біріктіретін Қазалы аудандық орталықтандырылған кітапханалар жүйесі болып қайта құрылды. 1998-2015 жылдар аралығында аудандық орталықтандырылған кітапханалар жүйесіне басшы болып Мамық Үржанбекова сайланды. 2015 жылдан Қазалы аудандық орталықтандырылған кітапханалар жүйесінің коммуналдық мемлекеттік мекемесін Назарова Индира Әбілқасымқызы басқарып келеді.&nbsp;Бүгінгі таңда, Қазалы ауданы бойынша 26 көпшілік кітапхана халыққа рухани-мәдени кітапханалық қызмет көрсетеді.Атап айтқанда: Аудандық кітапхана, аудандық балалар кітапханасы, кенттік кітапхана, қалалық, қалалық балалар кітапханасы және 21 ауылдық кітапхана.&nbsp;Қазалы ауданы кітапханаларының әдістемелік оралығы болып табылатын аудандық орталық кітапханада әдістеме-библиографиялық, кітап қорын толықтыру және өңдеу, оқырмандарға қызмет көрсету бөлімі жұмыс жасаса, 2022 жылдың қараша айынан бастап ақпараттық-библиографиялық қамтамасыз ету бөлімі ашылып, қалың оқырманға қызмет көрсетудің мазмұны тереңдеп, тәрбиелік-тағылымдық мәні мен маңызы артып, жүйелі жұмыстар атқарылып келеді.&nbsp;Кітапхана жүйесіне 2005 жылы 2 модульден тұратын РАБИС бағдарламасы енгізіліп, 2006 жылы Интернет жүйесіне қосылды. 2015 жылдан бастап РАБИС бағдарламасы 5 модуль бойынша жұмыс атқарып келеді.&nbsp;Бүгінгі күні Қазалы ауданы кітапханашылары ұдайы ізденіс пен жаңашылдықты жандарына серік етіп, рухани құндылықты насихаттауда сүбелі үлес қосып келеді. Әдістеме – библиографиялық бөлімі жүйе кітапханаларының жұмысын үйлестіріп, жетекшілік етуге бағытталған. Кітапханалар жұмысына талдау жасау, ауылдық филиалдарға әдістемелік көмек көрсетуде жүйелі жұмыстар атқара отырып, инновациялық қызметті басты бағыттары санайды. Бөлім меңгерушісі Зоя Мұстафаева, әдіскерлер Марина Сүйегенова, Гүлсім Нысанбаева.&nbsp;Кітапханалардың кітап қорын жылдан-жылға жаңа әдебиеттермен толықтыруда, облыс орталығынан бөлініп, келіп түскен кітаптарды өңдеуден өткізіп барлық 26 кітапханаға тарату кітап қорын толықтыру бөлімінің негізгі жұмысы болып табылады. Бұл бөлімде бөлім меңгерушісі Мағырипа Елдесбай, кітапханашылар А.Жұбан, М.Ағыбергенова қызмет жасайды. Ақпараттық-библиографиялық қамтамасыз ету бөлімі анықтамалық аппаратты жетілдіре отырып, атаулы күндер күнтізбесі, әдебиеттер тізімі, реферативтік журналдар, библиографиялық көрсеткіштер мен әдістемелік құралдар әзірлейді. Аталмыш бөлімде бөлім меңгерушісі А.Орынбай, библиограф А.Назарова, редактор М.Төлеу қызмет жасайды. Қазалы аудандық орталық кітапханада оқырмандарға қызмет көрсету бөлімі жұмыс жасайды. Көпшілік оқырманның кітап қорымен танысуына, қажетті әдебиетімен сусындауына, оқырманның сұранысын зерттеп, зерделеу, жоспар бойынша оқырмандармен мәдени-рухани шараларды ұйымдастыруда, түрлі танымдық-тағылымдық кездесулер мен жаңа кітаптың тұсаукерін өткізуде жұмыстар атқарып келеді. Бұл бөлімде бөлім меңгерушісі С.Бекмамбетова, кітапханашылар А.Айтжанова, Г.Махамашова, П.Ниязымбетова, Г.Прімбетова, Н.Әжіғұлова оқырмандармен тығыз байланыста қызмет жасайды.&nbsp;Кітапханалық қызметтің бір бөлігін Қазалы аудандық балалар кітапханасы құрайды. Бөлім меңгерушісі Ж.Көмекбаева, кітапханашылары Г.Тұрғамбаева, З.Ашербекова, Д.Алдақияровалар жас балғындар үшін танымдық шаралар өткізіп, түрлі тақырыптарда кітап көрмелерін ұйымдастырып, балалардың ой- өрісінің дамуына, қажетті әдебиеттерімен сусындауына бағыт-бағдар беріп отырады. Сонымен қатар, балалардың қолымен жасалған түрлі тақырыптағы суреттері мен қолынан жасалған бұйымдарына арналған арнайы көрме ұйымдастырылған. Облыста, ауданда өткізілетін қандай да бір рухани-мәдени шараларға белсенділікпен атсалысып, өз үлестерін қосып жүрген қалалық, қалалық балалар, кенттік, ауылдық округтердегі кітапхана қызметкерлерінің әрбірінің кітапханалық қызметінің ерекше екендігін атап өтуге болады. Атап өтсек, қалалық кітапхана меңгерушісі Ж.Сейталиева, Н.Қожанова, Ж.Абдирова, Ж.Ерімбетова, қалалық балалар кітапханасының меңгерушісі Т.Мырзалиева, Э.Шәмет, Қ.Садирова, кенттік кітапханада Г.Өтеп, Э.Жолтаева көпшілік оқырманның оқуына, олармен өткізілетін түрлі шаралардың өз дәрежесінде өтуіне бір кісідей атсалысып келеді. Әрбір ауылдық кітапханашы да оқырманға кітапты насихаттауда, рухани-мәдени шаралар ұйымдастыруда жұмыстар жүргізіп келеді. Ұлттық құндылықтар мен өлке тарихының тұрақты жинақталуы, ақпараттық ортаның қалыптасуы, әрбір оқырманның сұранымының табылып, кітапхана қорының сапалы, жан-жақты ізденіспен табылып, заманауи талаптар биігінен көрінуіне Рухани орталық шырақшыларының қосып жүрген үлесі осындай.

Руханият ордасы оқу мен өнерге баулиды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Ерекше балаларды қорғау, қоғамға бейімдеу және қолдан келетін мүмкіндіктерді жасау үшін қолайлы жағдай тудыру керек. Сондықтан, оларды бала кезінен бастап, келешек өмірге бейімдеу, өздерін еркін сезіну үшін ыңғайлы орта қалыптастыру – білім беру ұйымдарының, әлеуметтік-тұрмыстық бейімдеуге бағытталған жаттықтыру орталықтарының міндеті болып табылады.&nbsp;Осыған орайда жуырда, әдістемелік кабинеттің іс-шаралар жоспары аясында Қазалы ауданы, Қожабақы ауылы, 25 орта мектепте ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытуда ұлттық құндылықтар негізінде тиімді әдіс-тәсілдерді жетілдіру мақсатында «Ұлттық құндылықтар негізінде инклюзивті білім берудің тиімді әдіс-тәсілдері» тақырыбында әдістемелік семинар-практикум өтті.&nbsp;Семинар барысында «Ұлттық құндылықтар-ұлт мақтанышы» тақырыбында 25 орта мектептің дефектологы Суханова Мира, «Инклюзивті оқыту: білім баршаға ортақ» мұғаліммен жұмыс аясында 238 орта мектептің дефектологы Исатаева Бакжан, «Ұлттық дәстүрдегі отбасылық құндылықтарды дәріптеу» ата-анамен жұмыс жайында 25 орта мектептің дефектологы Шалабаева Марал тәжірибелерімен бөлісті.&nbsp;Әр көрсетілген жұмыстан кейін қатысушылар пікір білдіріп, кері байланыс жасалды.&nbsp;<img src="https://knadmin.beoblood.kz/uploads/3f76b9b1_addc_4523_87df_e2d5ace3d595_0ce50ba2db.jpg" alt="3f76b9b1-addc-4523-87df-e2d5ace3d595.jpg">

Қазалылық дефектологтар ұлттық құндылықты ұлықтады

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> Мектеп – білімнің алғашқы баспалдағы. Ондағы өмір әрбір саналы азаматтың жарқын естеліктері болып жадында сайрайды. Балалығымыз да, шалалығымыз да осы мектеппен тікелей байланысты. Жалпы «мектеп» деген түсінік баршамызға ыстық қой. Ал қазіргі мектептер заман ағымына бейімделіп, заманауи қалыпта өз жұмысын жалғастырып келеді. Сабақты үйретуде, оқушымен жасалатын жұмыста болсын жаңашылдық көп. Ал сіз кино түсірген мектеп директоры туралы естіп пе едіңіз?Жаңалықтың ортасында жүрсек те, бұл хабарға біз де елең еттік. Себебі кино түсіру оңай жұмыс емес. «Бұл кім болды екен?» деген ой қылаң бергені анық. Бұл – Қармақшы ауданына қарасты Төретам кентіндегі №85 мектептің директоры Шаттық Шыңғысова. Әрдайым біліктілігімен көш басынан көрінетін ұстаз бұл жолы көпті таңқалдырды. Жаңалықтың жай-жапсарын білмекке бірден мектеп директорымен байланыстық.<blockquote>– Жалпы өзім бала күнімнен өнерге, шығармашылыққа жақынмын. «Әрбір бала бір жұлдыз, жарқырауына жәрдем ет» демей ме? Мектебімдегі Еркебұлан есімді оқушы сондай талапты, ізденімпаз бала. Жуырда «Мен едім көкке бойлай жанған жалын» атты жыр жинағы шықты. Бұл жинақты шығаруға да өзім түрткі болдым. Себебі өзіміз де бала кезімізде жаздық, бірақ әр жерде қалып қойды. Сондай жағдай қайталанбасын деп кірістім. Оқушыма өзінің әңгімелерін, өлеңдерін жинақтап әкел деп тапсырма беріп, қараша айында Қызылордадағы «Жиенай» баспаханасынан лицензиялы жинағы жарық көрді. Кітап аясында «Дана бала» әңгімесін басшылыққа ала отырып, кинофильм түсіруге бел будым. Мақсатым – оқушыларға жақсыны үлгі ету, балалардың шығармашылыққа, оқуға қызығушылығын ояту. Кинофильмді өз жағдайымызбен, яғни тегін түсірдік. Актерлар – мектеп мұғалімдері, оқушылар. Жуырда мектепке ата-аналар, оқушылар, ұстаздарды жинап, осы фильмнің тұсаукесерін жасадық. Ата-аналар да алғысын білдіруде. Бұл шығармашылыққа енді қадам басқан шәкіртке қолдау деп білемін, – дейді Шаттық Мұхамбетқалиқызы.</blockquote>10-сынып оқушысы Еркебұлан Жалғасбаевтың «Дана бала» атты әңгімесіне құрылған кинофильм қазір Youtube платформасына жүктелген. Мәнді дүниені көрерменге ұсыну үшін мектеп ұжымы бір кісідей жұмыла еңбек атқарғаны көрініпақ тұр. Басты идея мектеп директорынан туындаса, әрі қарайғы жұмысты білікті ұстаз Райса Бекарыстанова жалғаған. Ал ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Гүлденген Бақытова таспаға алып, монтаждау жұмысын атқарған.<blockquote>– Мектеп басшысынан осындай тың тапсырма берілгенде аздап қобалжу болды. Алайда сеніммен тапсырылған соң, құлшына кірістім. Өзім осы мектепте қызмет етіп келе жатқаныма 30 жылға таяды. Сондықтан да қажетті актерларды кастингсіз-ақ таңдадым. Олар да дарынды оқушының еңбегін қолдауға қарсылық білдірмей, келісе кетті. Кинофильмдегі барлық актер өз мектебіміздің оқушылары мен ұстаздары. Бұл фильм олардың өздерін тағы бір қырынан сынап көруге мүмкіндік берді. Әрі ұстаз деген ұлы маманның бесаспап екенін де дәлелдесе керек. Біз үшін тың дүние болған кинофильм қазір көпшіліктің көңілінен шығуда, – дейді Райса Қолдасқызы.</blockquote>Қаламды серік еткен оқушысына дем беріп, туындыларын жинақ етіп шығарып, әңгімесіне кино түсіріп беретін директор кемде-кем болар. Еркебұланның ата-анасы да баласының қанатын қомдаған мектеп басшысына дән риза. Оқушы үшін уақытын аямайтын, қолынан келгенінше, тіпті келмесе де ұқсап бағатын бұл мектептегі ұстаздар қауымының ісі де көпке үлгі. Жаңашыл дүниенің мән-жайына қаныққан соң қолында бар дүниемен кино түсірген директорға құрметіміз арта түсті.<figure class="media"><div data-oembed-url="https://www.youtube.com/watch?v=E_gz80cp26s"><div style="position: relative; padding-bottom: 100%; height: 0; padding-bottom: 56.2493%;"><iframe src="https://www.youtube.com/embed/E_gz80cp26s" style="position: absolute; width: 100%; height: 100%; top: 0; left: 0;" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen=""></iframe></div></div></figure>

Төретамда оқушының жазған әңгімесіне кино түсірілді

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Жасанды интеллекттің потенциалы жоғары екенін мойындау керек. Әлемдегі жаңашылдық осы сарында өрбіп жатыр. Демек бізге де интеллектуалды қабілетті арттыру маңызды. ІТ саласына сұраныс көп, бірақ нәтиже әрқалай. Осы жөнінде қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығының робототехника үйірмесінің жетекшісі Оралбек Абдуллаевпен тілдескен едік.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">ІТ-дің бір бөлімін 7 жыл оқиды</h2>Өркениеттің жалына жармасу үшін жан-жақты даму қажет. 2017 жылы өткізілген ІТ бағытындағы жарыстар қызығушылығымды оятты. Бұл энтузиаст жастың көптігін аңғартқаны рас. Білім ұйымдарының да бетбұрысын анықтап берді. Инновациялық үйірмелердің үздіксіз жұмыс істеуі де ізденісімді күшейтуге себеп. Робототехника бағытында ақылды көзілдірік, смарт паркинг сынды жобамды жүйеледім. Нәтижесінде республикалық байқауда көзге түсіп, марапат мінберінен көріндім. Өзге де бастама жасанды интелект саласындағы AiSha халықаралық информатика бойынша PhD докторанттары мен жас зерттеушілерінің біліктілігін арттыру орталығында қорғалып оң пікірлерге ие болды. Мұның бәрі әлде де тоқтамай, қарқынды жұмыс істеуіме түрткі. Habr, Stackoverflow форумы мен түрлі телеграм каналды оқимын. Өйткені бұл сала базалық біліммен шектелмейді. Шеберлікті шыңдап отыру шарт.ІТ-дің басқа саладан артықшылығы көп.&nbsp;Мәселен, медицина академиясын 9 жыл оқып, білікті маман атанатыны мәлім. Ал ақпараттық технологияның бір бөлімін 6-7 жыл оқуға тура келеді. Бұл білімді әрі кетсе 4 жыл кәдеге жаратуға болады. Одан кейін өзектілігін жояды. Сол үшін тағы да теориялық тұрғыда білімді жетілдіру керек. Өйткені жұмыс орындары білімі терең кандидаттарды қажет етеді. Елдегі жоғары оқу орындары осал дей алмаймын, әр студенттің ашық ресурстардан үйренуіне мүмкіндік бар.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Инвесторлар инвестицияны тек шикізатқа құяды</h2>Қазір ІТ мамандары шетелде жұмыс істеп жүр. Ірі компанияларда белді қызмет атқарып, бағын сынауда. Әрине, жұмыстың жемісі, маңдай тердің ақталғаны ғой. Өйткені, онда орналасудың өзі оңай шаруа емес. Қанша сынақтан сүрінбей өту керек. Бірақ елімізде де білікті кадрды ұстап қалу маңызды. Егер бәрі шетел асып кетсе, белгілі ортаны қалыптастыру қиынға соғады. Иә, әлемде ІТ саласымен айналысатын алпауыт компания өте көп. Тиісінше жалақы жоғары және көмек те көрсетеді. Егер бізде де инсвесторлар инвестицияны шикізатқа ғана емес ақпараттық технологияға құятын болса, сфераның қарыштап дамитыны сөзсіз.Сонымен қатар, айтулы салаға ағылшын тілін білу маңызды. Қазақстан ағылшын тілін меңгеру бойынша 113 елдің ішінен 104-інші орында екен. Бұл ІТ саласында айтылмай жүрген фактор, ең негізгі кілт. Тілді жетік білмей қабілетті маман болу мүмкін емес.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Роботтарға реакция теріс болмау керек</h2>Жасанды интеллекттің нәтижесінде роботтар шығуда. Бірақ бұған үрке қарауға болмайды. Ол – ғылымның жемісі. Мәселен, 1985 жылы алғаш электронды калькулятор ойлап табылды. Сол уақытта математиктер «Балалар енді математиканы оқымай қалады, ақыл-есі төмендейді» деп теріс пікір айтқан екен. Ал қазір қаржыгер мен математиктер сол калькулятордың көмегіне жүгінеді. Математика да пән ретінде әлі бар. Демек, калькулятордың пайда болуы ешкімнің жұмысын тартып алған жоқ, керісінше кәдеге асып келеді. Сол секілді роботтар да жаңа мүмкіндіктің есігін айқара ашты. Егер технологиядан қорықсақ немесе күмән келтірсек дамуымызды тежеуі мүмкін.&nbsp;Әлем елдері мұнымен айналысып кетті.

Оралбек Абдуллаев: ІТ саласы базалық біліммен шектелмейді

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> &nbsp;Білімнің кеңістігінде керуен кешіп жүріп тек оқу оқып ғана қоймай, сонымен қоса&nbsp; бірқатар мемлекет ұсынып отырған бағдарламалар арқылы мүмкіндікті құр жібермеуге болады. Қазір студенттер үшін шетелде білім алып, тәжірибе алмасу&nbsp; оңай.&nbsp; Елімізде жыл сайын өзге мемлекетте білім алуға ынталы студенттердің саны артып келеді.&nbsp; Қазақстанда статистика бойынша 14%-тен астам жас өзге елде білім алады екен. Тек білім нәрімен сусындап қоймай, өзге елдің мәдениеті, салт-дәстүр көкжиегімен танысып, көрінісін тамашалап, танымын арттыруда.&nbsp; Италиядағы «University of Siena»&nbsp; оқу орнында экономика, бизнес менеджмент саласында оқып жатқан Баян Сәрібаевамен тақырып тінін тарқатқан едік.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Мүмкіндіктен құр қалмау керек</h2>Қазіргі танда шетелде оқу қолжетімді. Назарбаев Зияткерлік мектебінің түлегі болғандықтан, өзге мемлекетте оқуға деген ынтам мектеп қабырғасында білім алып жүргенде-ақ ашылған еді. Сол кездері шетелден тәжірибе алмасу үшін келген мұғалімдер сабақ беріп, өзге мәдениетке деген қызығушылықтың артуына ықпал етті. Бүгінде Италиядағы “University of Siena”&nbsp; ЖОО-да экономика, бизнес менеджмент саласында сапалы білім алудамын.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Өзге тіл тірлік үшін</h2>Білім алу деңгейі, өмір сүру салты алуан түрлі болғандықтан, тілдік барьер бастапқыда ғана болды. Қуанышымызға орай, елімізде 3 тілде оқыту жүйесі жақсы дамыған. Ағылшын тілін өздігімше балалық шақтан меңгеруді бастап едім, осы&nbsp; күні білім алуға және жаңа достар табуда игілігіме жарап отыр. Итальяндықтармен араласу&nbsp; арқылы жаңа тіл үйренуге деген құштарлығым артып болып келеді. Әйтсе де, «өзге тілдің бәрін біл, өз тілінді құрметте» деген қандастарыммен ана тілімізді бұрмаламай, таза қазақша сөйлейміз.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Шетел шеттетпейді</h2>Итальяндықтар қазақтар секілді қонақжай.&nbsp; «Сәлем – сөздің анасы» деп бекер айтылмаса керек, жергілікті тұрғындар күнделікті бір-бірінің амандығын сұрап, қолдан келген көмекті аямайды. Жат елден екенімізді біліп кемсітпей, керісінше өз қатарына қосып, құшақ жая қарсы алды.<h2 style="margin-left:0cm;text-align:justify;">Елге ораламын</h2>Шетелде білім алудың арқасында Италияны әр қырынан танып, мәдениетімен таныстым. Жаңа білім алдым. Десе де Қазақстанға оралуға асықпын. Қазақстанның ілгері басып, азуы алты қарыс дамыған елдермен те­ре­зесін теңес­тіруге атсалысуды борышым деп есептеймін.

НИШ түлегі Италиядағы «University of Siena» білім алуда

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Ақмола облысында 10 жыл бойы мұғалім болған әйелден "синтетиканың" аса ірі партиясы тәркіленді, - деп хабарлайды <a href="https://massaget.kz/">Massaget.kz</a> тілшісі <a href="https://polisia.kz/aqmola-oblysynyng-politsiyasy-esirtki-qojyp-ketushiden-iri-kolemde-mefedron-tarkiledi/">Polisia.kz</a> сайтына сілтеме жасап.10 жыл бойы Солтүстік Қазақстан облысының ауылдық мектептерінің бірінде мұғалім болып жұмыс істегенәйел бірнеше жыл бұрын жұмыстан шығып, есірткі заттарын қолдана бастаған.Есірткіні жасырын салушыны полиция қызметкерлері Степногорск қаласында ұстады. Жеке тінту барысында жедел қызметкерлер тыйым салынған затпен 14 байламды тауып, тәркіледі.Әрі қарай, 37 жастағы әйел полицейлерге "жұмыс күні" кезінде есірткіні жасырын салған орындарды көрсетті. Көрсетілген мекенжайлар бойынша қызметкерлер тағы екі үлкен бомба деп аталатын және 4 доза бойынша оралған орам тапты. Жедел-іздестіру және тергеу іс-шаралары аясында полицейлер жалға алынған пәтерді тексерді, онда есірткіні жасырын қойып кетуші Степногорск қаласында бірнеше күн болды. Мұнда жедел уәкілдер тыйым салынған затпен тағы 105 орамды, сондай-ақ есірткіні доза бойынша өлшеп-орауға арналған құрылғыларды тапты.Сараптамада тәркіленген зат салмағы 62,5 грамм болатын мефедрон синтетикалық есірткісі екені расталды, бұл өте үлкен мөлшерге жатады. Ұсталған адамның айтуынша, ол 2023 жылдың соңында Telegram қосымшасынан жұмыс тапқан. Жеңіл табыс туралы уәде әйелді қызықтырды және ол келісті. Кураторының нұсқауы бойынша ол Степногорск қаласына есірткіні жасырын қойып кету үшін келген, бірақ ол полицияға ұсталды. Қазіргі уақытта есірткіні өткізу фактілері бойынша сотқа дейінгі тергеу жүргізіліп жатыр, күдікті қамауға алынды.Фото: polisia.kz

Мектеп мұғалімінен ірі көлемде есірткі тәркіленді

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; &nbsp;Ұстaз eңбeгi – ұлы eңбeк. Eгeр әр aдaмның жүрeгiндe iзгiлiк тaмшысы мeн бойындa қaрым-қaбiлeтi болсa, ол соны aшa бiлгeн мұғaлiмнiң eңбeгi. Сол нұрды жeткiншeктiң бойынa дaрыту үшiн мұғaлiм қaншaмa тeр төктi дeсeңiзшi. Дүниeдe aдaмды тәрбиeлeп, aзaмaт aтaндырғaннaн aртық aбырой мeн құрмeт жоқ шығaр, сiрә?!&nbsp;Оқушының қaндaй дa бiр жeткeн жeтiстiгi болсa, ол eң әуeлi ұстaзымeн бiрлeсiп жaсaғaн жұмысының aрқaсы. Ұстaз болу кeз кeлгeннiң қолынaн кeлe бeрмeйдi. Шәкiрт тәрбиeлeу, оны биiккe жeтeлу, қaнaттaндыру, жaны мeн тәнiн, болмысы мeн бaрын бeру тeк ұстaздың қолынaн кeлeтiн қaсиeт. Әрбiр көзi aшық aдaм сaуaтын aшу үшiн eң бiрiншi ұстaзғa жүгiнeдi. Ұстaздaрдың eңбeгiн ұлы eтeтiн өздeрi eмeс, шәкiртi. Бiлiм нәрiмeн сусындaтып, үйрeтудeн тaлмaғaн ұстaздың сaн жылдaр бойғы eңбeгiнiң жeмiсi – aяулы әрi бiлiмдi шәкiрт. Бәйгeдeн озa шaуып, мыңнaн тұлпaр, жүздeн жүйрiк кeлгeн шәкiрт үшiн ұстaздың қуaнышы сiз бeн бiзгe eлeстeтугe кeлмeйтiн сeзiм.&nbsp;Осындaй ұстaздaрдың бiрeгeйлeрi – Қaзaлы aудaны, Мaйдaкөл aуылындaғы 98 ортa мeктeптiң&nbsp; көркeм eңбeк пәнiнiң мұғaлiмi Aлмaс Пaйызов, бaстaуыш пәнiнiң мұғaлiмi Бaқыткүл Әбдiрeeвa, физикa пәнiнiң мұғaлiмi Розa Рaшовa мaқтaуғa тұрaрлық жандaр.&nbsp;Ұстaздық жолындa шәкiрттeрiн бiлiм нәрiмeн сусындaтып қaнa қоймaй, әр бaлaның биiктeн көрiнуiнe eрeкшe дeн қойғaн ұстaзымыз көркeм eңбeк пәнiнiң мұғaлiмi – Aлмaс Пaйызов. Оқушысының бiлiм көкжиeгiнeн көрiнуi жолындa бойындaғы бaр күш-жiгeрiн сaрпығaн ұстaз eңбeгi өлшeусiз ғой. Шын мәнiндe, Aлмaс aғaй eңбeк eтугe, eр болуғa, aдaм болуғa үйрeттi. Шәкiрттeрiн әртүрлi кәсiп сaлaсынa бaулыды. Сaбaқты өмiрлiк философиямeн сaбaқтaстырa бiлeтiн. Сол aрқылы бiздi өмiрдiң мәнiн зeрттeугe үйрeткeнi рaс. Әринe, ұстaз жүгi – aуыр жүк. Ұстaздaрдың әсeрлi үнмeн, aсықпaй мәнeрлeп сөйлeгeн сөзiнeн әрбiр оқушығa дeгeн қaмқорлықтың, дaнa ойдың ыстық лeбi eсiп тұрaтын. Иә, aдaмның жaн дүниeсiн түсiнiп, рeнжiтпeй, қaтeлiгiн сeздiрe бiлу – бұл нaғыз шeбeрлiк eмeс пe? Мeктeбiмiздe 25 жыл ұстaздық eңбeк eткeн Aлмaс aғaйдың тәлiм-тәрбиeсi – болaшaқ ұрпaққa үлгi-өнeгe.&nbsp;«Ұстaздық eткeн жaлықпaс, үйрeтудeн бaлaғa» дeп Aбaй aтaмыз aйтқaндaй, ұстaз eңбeгiнiң қыр-сыры мол, қиын дa жaуaпты, шығaрмaшылық eңбeк eкeндiгiн уaқыт өткeн сaйын мойындaйсың. Ұлaғaтты ой иeлeрi дe, aрмaн оты жүрeгiндe aлaулaғaн жeткiншeктeр дe, пaрaсaтты қоғaм қaйрaткeрлeрi дe бiр aдaмғa қaрыздaр. Ол – Ұстaз! Ұстaз дa диқaн сияқты. Әр aдaмның жaнынa бiлiм дәнiн сeбeдi. Әр шәкiртiн aялaп өсiрiп, өмiр aтты шeксiз ғaлaмғa топшысын қaтaйтып ұшырaды. Дәлiрeк aйтсaқ, aдaмды өмiр сүрe бiлугe тәрбиeлeйдi. Сол үшiн бойындaғы aсыл қaсиeттeрiн шәкiрттeрiнe сiңiрiп, тeр төгeдi.&nbsp; &nbsp;Eгeр ұстaз eңбeгi өлшeусiз болып сaнaлсa, ол eңбeктiң aлғaшқы қомaқты үлeсi бaстaуыш сынып ұстaзының iздeнiс тaнытуындa жaтыр. Тұңғыш бaлaлaрғa әрiп үйрeткeн Бaқыткүл Әбдiрeeвaның eңбeгi ұшaн-тeңiз. Бaстaуыш сыныптa сaбaқ бeргeн ұстaз оқушылaрды&nbsp;бiлiм нeгiзiнiң сырынa бaғыт aлдырaды, өз әлeмiндe ойлaнуғa үйрeтiп, тaным бaспaлдaғын қaлыптaстырaды. Айнaлa ортa, қоғaммeн қaрым-қaтынaстaрын iзгiлiккe бaғыттaп, жaзу, сөйлeу мәдeниeтiнiң aлғaшқы сырлaрын aшып, өзiндiк шығaрмaшылық әлeмiнe бaулиды. Болaшaқ жeкe тұлғaның қaлыптaсуынa, дaмуынa жaғдaй жaсaйды. Бүгiнгi шыбықтың eртeңгi қоғaмы мeн Отaнынa сeптiгiн тигiзeр мәуeлi бәйтeрeк болaрын қaзiрдeн ойлaйды, жaн-жaқты жол aшaды. Осы үшiн бaлa тәрбиeсi ғылымының соңғы тәсiлдeрiн iздeнiп, тaлaй кeштeрi мeн түндeрiн ұйқысыз өткiздi.&nbsp;Eндeшe, өз iсiнe бeрiлгeн, жaңaлықты жaтсынбaй қaбылдaйтын, шәкiртiнiң жaнынa нұр құйып, өмiргe өзi дe бaқытты болып, өзгeлeрдi дe бaқытқa жeткiзсeм дeгeн 35 жыл пeдaгогикa сaлaсындa ұстaздық eткeн&nbsp; Бaқыткүл aпaйымыздың&nbsp; eңбeгi осындaй.&nbsp;Ұстaз – бiлiмгe, ғылым мeн әдeбиeткe жeтeлeйтiн бiрдeн бiр тұлғa. Ұрпaқ тәрбиeсiндe мұғaлiмнiң тaлaнты, бiлiктiлiгi жәнe жaуaпкeршiлiгi, aдaми қaсиeттeрi өтe мaңызды рөл ойнaйды. Өйткeнi, ол – шәкiрт үшiн aйнa сияқты. Ұстaзы жaқсының шәкiртi үздiк. Бұл – aйнымaс aксиомa. Мeктeбiмiздe 37 жылын физикa мeн мaтeмaтикaны үйрeтiп, шәкiрттeрiнe бiлiм нәрiн төккeн ұстaзымыз – Розa Рaшовa. Бaлa бiлiмдi өз бeтiншe кiтaптaн оқып тa үйрeнe aлaды, aл бiрaқ тәрбиeнi өз бeтiншe aлa aлмaйды, өнeгe мeн үлгi, құрмeт сияқты iзгi қaсиeттeр – aтa-aнaдaн қaн aрқылы дaрысa, ұстaздaн тәлiм aрқылы келеді.&nbsp;Ұстaздың бiлiм сaлaсын жaндaндыруғa қосқaн өлшeусiз eңбeгi мeмлeкeт тaрaпынaн лaйықты бaғaлaнды дeгeн ойдaмын. Aлғaн мaқтaу, мaрaпaт, aлғыс хaттaрын тiзeтiн болсaқ, өз aлдынa бiр төбe. Бiрaқ, aдaмның aдaмшылығы мaрaпaт қaғaзымeн ғaнa өлшeнбeк eмeс, aдaмды одaн дa биiк eтiп, қосымшa көрiк бeрiп тұрaтын – aдaми қaсиeттeрi, игiлiктi iстeрi болмaқ. Жүзiнeн шуaқ, сөздeрiнeн жылылық төгiлiп тұрғaн ұлaғaтты мaмaндық иeлeрi өнeгeлi өмiрi мeн eсeлi eңбeгiнiң aрқaсындa aйнaлaсынa қaдiрлi болaры сөзсiз. Кaвкaз хaлқындa «Тaуғa жaқындaғaн сaйын оның биiктiгiн түсiнeсiң» - дeгeн мәтeл бaр. Осы кeрeмeт сөз бiздiң aрдaгeр ұстaздaрымызғa қaтысты aйтылғaндaй. Олар тaу сeкiлдi өмiрiнe үңiлгeн пeндeгe биiктeй түсeтiндeй. Оны сiз бeн бiз жaқсы бiлeмiз. Қaстeрлeймiз, құрмeт тұтaмыз жәнe мaқтaн eтeмiз. Сiздeрдiң ұзaқ жылдaр бойы үздiксiз eткeн зор eңбeктeрiңiз-сaнaлы ұрпaқ тәрбиeсiндe aлaр орны eрeкшe, кeйiнгi жaс буынғa үлгi-өнeгe болды. Жaқсының жaқсылығын дәрiптeу, aдaмның eл үшiн eткeн игiлiктi iстeрi мeн мұрaсын кeйiнгi ұрпaққa үлгi-өнeгe eту- eжeлгi eл дәстүрi.

Ұстaздың тәлім тәрбиесі – болашақ ұрпаққа үлгі 

&nbsp;<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Балабақша – мектеп жасына дейін балаларды тәрбиелейтін мекеме. Білім беру балабақша табалдырығынан басталады десек ешқашан артық айтқандық емес. Барлық білімнің бастауы – балабақшада. Мектепке дейінгі мекемелерде тәрбие мен білім саласында заманауи педагогикалық технологиялар қаншалықты маңызды болса, мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде де педагогикалық технологиялар ұғымы кеңінен қолданылатын ұғымның біріне айналды. Ендеше, мектепке дейінгі білім беру саласының басты міндеттерінің бірі – өскелең ұрпақты оқыту мен тәрбие беру үрдісіне заманауи әдістерін енгізу. Әрине, бұл үшін мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде балалардың жеке басының қалыптасуы мен дамуына педагогтардың заманауи инновациялық технологияларды қолдана білу сауаттылығына да байланысты.Қазалы ауданы, Қазалы қаласындағы&nbsp; 1 «Ақерке» балабақшасы 23 желтоқсан 2009 жылы пайдалануға берілген. Балабақша 90 орындық, 2 қабатты, жаңа типті жобада салынған. Қазіргі таңда, балабақшада 5 топта 90 бала. Бұл 1 жас пен 5 жастағы балалар санын қамтиды. Оның ішінде, ерте жас – 1 жас 1 топ, кіші жас – 2 -3 жас аралығы 1 топ, ортаңғы топ – 3 – 4 жас аралығы 2 топ, 4 – 5 жас аралығы 1 топ жұмыс жасайды. Сонымен қатар топтарда 2 тәрбиеші кезекпен жұмыс жасайды. Балабақша бойынша қазіргі таңда 15 педагог бар. Оның 11 – і тәрбиеші болса, 1 – әдіскер, 1 Психолог, 1 – логопед, 1 – Ән жетекшісі, 1 – дене тәрбие жетекшісі жұмыс жасауда.&nbsp;Балабақша қазіргі заман талабына сай салынған. Әр топта балалардың жатын, ойын, киім шешетін, жуанатан, әжетхана, спорттық зал, үйірме бөлмелері жаңа талаппен салынған. Балалардың ойын бөлмелерінің жылулары еден асты арқылы беріледі. Еден арқылы берілген жылу балаларға тиімді әрі емін-еркін ойнауларына өте қолайлы.&nbsp;Қазақстан Республикасы Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын басшылыққа ала отырып «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту» жүйесін жүзеге асырады. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде қазіргі тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін жағдай жасайды.&nbsp;Атқарылып жатқан жұмыстар балабақшаның жылдық жоспарына сәйкес өткізіледі. Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау, сауықтыру іс-шаралары, балалардың дене шынықтыруға дайындығы мен физикалық дамуы, мәдени-тазалық дағдылығына тәрбиелеу, ұлттық құндылығымызды балалардың бойына сіңіру. Түрлі іс-шаралар, сайыстар, мерекелік кештерге арналған ертеңгіліктер, ата-аналармен бірігіп ұйымдастырылған спорттық жарыстар өткізілді.&nbsp;17 маусым 2022 жылы 1 «Ақерке» бөбекжай балабақшасының мамандарының іс – тәжірибиесі бойынша «Ерте жастан бастап, балалардың командада жұмыс істей білу дағдыларын дамыту» тақырыбында облыстық әдістемелік вебинары өткізілді. Вебинарға аудандар мен&nbsp;Қызылорда қаласының сексенге жуық маман қатысты. Вебинардың бағдарламасына сәйкес «Алақай, жайдарлы жаз келді», «Джунглидегі қызықты ойындар», «Томпақпен бірге квестпен ойындары», «Не қайда? Қашан?» интеллектуалдық ойын, «Мультистудия» үйірмесі,» «Зерде» зияткерлік-танымдық сайыс, балабақша логопеді «Орманға саяхат», психолог&nbsp;ата-аналармен «Бала біздің болашағымыз» атты тренинг жүргізді.&nbsp;Шара барысында көрсетілген жұмыстардың барлығы ойын түрінде ұйымдастырылды. Шараға қатысқан мектепке дейінгі ұйым мамандарының жылы лебіздері мен ұсыныс-пікірлері тыңдалып шараны Гүлнар Батырбекқызы қорытындылап, жұмыс көрсеткен мамандарға оқу орталығының сертификатын табыстады.&nbsp;Оқу жылының басында ата – аналар жиналысында мектепке дейінгі ұйымның стандандарт нұсқаулық, бағдарлама бойынша көптеген өзгерістер айтылған болатын. Ондағы өзгеріс сіздерге түсінікті болуы үшін атап өтетін болсам қазіргі балалабқшаларда ұлттық құндылықты, қазақы салт дәстүрімізді дәріптеп, қазақы бұрыштар жасалынды және кітап бұрышы қойылып, көптеген ертегі кітаптармен жыр дастандар балаларға күнделікті оқылып берілуде. Қазіргі таңда, балалар күнделікті ойын арқылы дағдыларын қалыптастыруда. Осы бірінші жарты жылдықты атап өтетін болсақ, «Балдәурен» тобының тәрбиеленушілері Ертай Аяна, Сұлтанғалиев Сырым және Бейсенбаева Айғаным 25 қазан Республика күніне орай Республикалық сурет байқауынан бірінші орын дипломымен марапатталды. Сонымен қатар, осы балапандарға жетекшілік еткен «Балдәурен» тобының тәрбиешісі Шманова Айгерім «Үздік педагог» дипломы марапатын алды. «Балапан» тобының тәрбиеленушісі Жамиғат Қайсар сурет байқауы бойынша республикалық байқаудан екінші дәрежелі дипломмен марапатталып, жетекшісі Жусупова Гулжазира «Алғыс хатпен» марапатталды. Жақсылық Ибрахим мен Бақтиярқызы Фатима «Тәуелсіздік биік болсын тұғырың!» атты республикалық патриоттық байқауында Ибрахим бірінші дәрежелі дипломмен, Фатима екінші дәрежелі дипломмен марапатталып, жетекшілік еткен Ильясова Гүльзат «Құрмет граматомасымен» марапатталды. Базарбай Қайыржан «Тәуелсіздік биік болсын тұғырың!» атты республикалық патриоттық байқауында бірінші дәрежелі құрмет грамотасымен марапатталды. Жетекшісі Төлегенова Айсауле «Құрмет грамотасымен» марапатталды. Республикалық «Жас дарын» дарынды балалар орталығы сурет байқауынан бірінші орын дипломымен марапатталды.&nbsp;Бұл үлкен жетістік деп ойлаймын. Педагогтарға келетін болсақ балабақшаның психологы Тлеумбетова Фарида «Отбасы мен балабақша ынтымақтастығы» және «Психологиялық әдіс-тәсілдер аукционы» тақырыбында өз іс-тәжірибиесімен бөлісіп, Қазалы ауданының алғыс хатына ие болды. Және де тәрбиеші Жусупова Гүлжазира апайымыз тәрбиешілер арасында «Бақытты балабақша» байқауында бірінші дәрежелі диплом және «Балапан бояулар әлемі» атты байқаудан бірінші дәрежелі диплом сонымен қатар, «Шебер тәрбиеші» халықаралық байқауына қатысып бірінші дәрежелі дипломмен марапатталды. Және де 5-6 жастағы балаларда көркем жазу дағдылырын қалыптастыру және жетілдіру жолдары тақырыбында әдістемелік нұсқаулық кітапшасы шықты. «Қазақ білім» журналына «Мектепке дейінгі ұйымда қазақ тілін үйретудің маңыздылығы» атты мақаласы жарық көрді. Ахметова Анар халықаралық «шебер тәрбиеші» байқауына қатысып бірінші дәрежелі дипломмен марапатталды. Ақбердиева Жазира «Менің мамандық тәжірибием» атты эссе номинациясы бойынша республикалық екінші дәрежелі дипломмен марапатталды. Сағидолла Мөлдір Омарбекқызы Қазақстан Республикасы оқу ағарту министрлігінің «Балаларды ерте дамыту институты» мектепке дейінгі ұйымдар арасында өткізілген «Барлығына рақмет» республикалық челленджге қатысып, «Алғыс хатпен» марапатталды. Балдәурен тобының тәрбиеленушісі Жамиғат Әсел және жетекшісі Санкебаева Нұргүл Шорақызы Қазақстан Республикасының президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаев қолдау білдірген «iBars-kids» білім платформасы Қазақстан Республикасы «Біртұтас тәрбие бағдарламасын» іске асыру жоспарына сәйкес жас таланттар арасында «Наурыз думан» атты республикалық байқауға қатысып, бірінші дәрежелі дипломмен марапатталды.&nbsp;Балабақша ұжымы жаңа педагогикалық технологияларды меңгеруге тәжірибені кеңінен пайдалануға, Қазақстан Республикасы білім беру саласындағы даму стратегиясына бас аназар аударып келеді. Балабақшада мерекелік шаралар өз деңгейінде өткізіліп келеді. Сонымен қатар әдістемелік тұрғыдан оқыту оқыту әдістерін меңгеруге ерекше көңіл бөлуде.&nbsp;

Қазақы салт-дүстүрді дәріптеген қазалылық балабақша 

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Шетелде білім алу әрбір түлектің арманы екені сөзсіз. Алайда мұндай жетістікке жету үшін терең ізденіспен қатар ғылымға қызығушылық әрі ЖОО-ның талап-міндеттеріне сай болу қажет. Қызылордалық Аяна Жақсыбаева – ұрымтал сәтті пайдаланып, шетелде білім алуға қол жеткізген жастың бірі. Ол Ресей Федерациясының Уфа мемлекеттік мұнай техникалық университетінде тегін оқуға мүмкіндік алған.Әрине, арман қуып шетел асқан Аянаға мүмкіндік есігі бірден ашылмады. Жүйелі ізденіс пен күн-түн оқу нәтиже беріп, мақсатқа жетуге деген табандылық ғана сәттілік әкелген екен. С.Сейфуллин атындағы №4 ІТ мектебінің ұстаздар ұжымы да талапты жастың лайықты білім алуына жағдай туғызу арқылы жеңісті күнді жақындатқан сыңайлы. Аянаның өзі ел асып, білім алу жолын былайша жеткізді:<blockquote>– Кез келген оқушының әлемді аралауға құмары артатынын білеміз.&nbsp;Мен де ғалам кереметін, өзге ұлт ерекшелігін көруге құмарым артты. Осы арман жетегімен шетелге оқу ниеті қалыптасты. Ата-анаммен ақылдаса келе Ресей Федерациясын таңдап, Башқұртстанда орналасқан Уфа мемлекеттік мұнай техникалық университетіне оқуға түсуге бел буыдым. Таңдаған мамандығым да күрделі. ІТ саласын игеруді ойладым. Осылайша, университеттің ішкі емтиханын тапсырып, ең жоғары 300 баллдың 251-ін жинадым. Шетелде оқу шындыққа айналып, ЖОО студенті атануға жол түсті, – дейді түлек.</blockquote>Аяна әрбір жастың қалаған оқу орнына түсуге қауқары жететініне сенімді. Тек ерінбей ізденіп, үздіксіз білім игерсе болғаны. Талантты жас мұндай табандылықты қажет ететін оқу жүйесін қалыптастыруға ұстаздар мен ата-ананың көмегі зор болғанын жасырмады. Жан-жақты қадағалаудың нәтижесінде көздеген мақсат артта қалды.<blockquote>– Ең басты қолдаушым – отбасым. Қос әжемнің батасы, әкемнің артқан сенімі күш сыйлап, күн-түн сабақ оқудан танбадым. Уфа мемлекеттік мұнай техникалық университетіне оқуға түсетін кезде де жүйелі ізденіп, жан-жақты дайындықтан өттім. Сол кезеңде қолдауын аямаған отбасыма алғысым шексіз.</blockquote>Сондай-ақ сынып жетекшім Гүлзия Төлепбергенова апайдың да орны ерекше. Үнемі шабыт сыйлап, көтермелеп жүрді. «Қызым, сен бәріне жетесің» деп ұстаздық лебізін үзбеді. Өзге мұғалімдер мен мектеп ұжымының көмегін де айта кеткім келеді, – дейді Аяна.Арманы шындыққа ұласқан кейпкерімізден өзге елде оқуға ниетті жастар үшін кеңес сұраған болатынбыз. Жас түлек тіл меңгеруді жетілдіріп, мақсатты жүйелі түзсе, кез келген оқу орнына түсу оңай екенін жеткізді. Оған қоса түрлі бағдарлама шеңберінде бақ сынап, біліміңді көрсетуге де мүмкіндік бар екенін баса айтты.

Қазақстан және Қызылорда облысының жаңалықтары: Білім