<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Ертеректе алғашқы кітапханашылар ер-азаматтар болған екен. Жазу тасқа қашалып жазылғандықтан, оны көтеріп жүру ерлерге тапсырылған деседі. Ал бүгінде атқарар жүгі ауыр мамандықтың тізгінін ұстап, тірлігін дөңгелетіп жүргендер – нәзік жандылар. Өмірінің ширек ғасырын кітапханаға арнап, басты мақсатын – білімді ұрпақ тәрбиелеуге арнаған жанның бірі – Гүлназ Ешниязова.Ол Қармақшы ауданына қарасты Ақтөбе ауылында дүниеге келген. Орта мектепті тәмамдаған соң, өзін жетілдіру мақсатында аспаз, іс жүргізуші, бухгалтер мамандықтарын меңгерген. Өмір ағыны кітап жолымен байланысқан соң Жетісай қаласындағы Г.Мұратбаев атындағы колледжде «Кітапхана ісі» мамандығы бойынша кәсіби білім алған. 1995 жылдан бері Ақтөбе ауылындағы №109 мектепте кітапханашы қызметін атқаратын Гүлназ Асарбайқызының еңбегі елеуге тұрарлық.&nbsp;Рухани өміріміздің өзегі іспеттес ғылымды көпшілік оқырманға, ертеңгі ел тізгінін ұстар жас жеткіншекке таныстырушы, табыстаушы – кітапханашы екені мәлім. Кітапханашының еңбегі көзге көрінбейтін, қолға ұсталмайтын сәуле секілді. Атқарған істерінің барлығы бала санасында білім шырағын егу, оны рухани әлемге жақын етуге бағытталады.&nbsp;<blockquote>– Рас, технология дамыған сайын, кітап, газет оқушылардың қарасы азайып бара жатқандығы жасырын емес. Ұялы телефон мен планшеттен-ақ баспасөз беттерін шолып шығуды жөн санайтындардың қатары көбеюде. &nbsp;Алайда мен оны құп көрмеймін. Газетті &nbsp;қолға алып, оның әр бетін парақтай оқудың әсері мүлде бөлек. Ал кітап – өткеннің рухы ғана емес, келешектің кілті екендігін де естен шығармауымыз керек. Біздің сан ғасырлық тарихымыз бен тыныс-тіршілігіміздің құнды жәдігерлерін бізге жеткізген алтын сандығымыз да кітап екендігі көпшілікке аян. Жастарды «кітап оқымайды» деп бекерге кінәлай бергенше, олар қызығып оқитын көркем әдебиеттер мен кітаптарды көптеп шығарып, кітапханалардағы кітап қорын молайту керек,– дейді кітапханашы.</blockquote>Елімізде де жыл сайын кітап оқушыларға арналған жаңа жобалар қолға алынып, оқушылардың білім көкжиегін кеңейтуге жағдай жасалуда. Осы орайда Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың тапсырмасы аясында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі орта білім саласында «Оқуға құштар мектеп» жобасы. Бұл жоба білім саласын дамытудың Жол картасы аясында қолға алынып, еліміздегі мектеп қасындағы кітапханалардың жұмысын дамыту арқылы жүзеге асыру жоспарланып отыр. Осы бағдарлама іске асқан жағдайда еліміздегі мектеп кітапханаларының қоры жыл сайын 20 процентке жаңарып отырады деген болжам бар. Бұдан бөлек мектеп кітапханаларының материалдық техникалық жағдайын жақсарту жолға қойылып, мектеп кітапханаларында оқушылардың кітап оқуына қолайлы оқу залдары ашылып, атаулы даталарға арналған көрмелер, «Коворкинг» орталықтары мен «Парасат бұрыштары» ашылуда. Аталған жобалардың барлығы кітапханашылардың жұмысын екі еселегені рас. Десе де өмірінің ширек ғасырын кітапханаға арнаған Гүлназ апайға бұл істер қиындық тудырмайды. Мамандығын сүйетін білікті маман әрбір ісін зор ықыласпен, шынайы жауапкершілікпен атқарады.Мектеп ұстаздарымен бірлесе түрлі іс-шара, онан бөлек танымдық сабақтар мен кітап оқушылар арналған конференциялар мен дөңгелек үстел отырыстары, кездесу кештерін өткізудің шебері барлық жұмысын мектептің әлеуметтік желідегі парақшасында бөлісіп отырады. Атқарылған жұмыстың ауқымды екенін осыдан аңғардық. Ол дайындаған кітапсүйер оқырмандары аудандық додада топ жарып, жүлделі орындар иеленуде. Мәселен Ақерке Нұрғалиева есімді оқырман аудандық кітап оқушылар сайысында ІІ орынды қанжығасына байлаған. Мұнан бөлек, оқушылар мен кітапханашының жеткен жетістігі мол.&nbsp;<blockquote>– Кітапхана – баршаға ортақ қазына. Сондықтан да біз ауылымыздағы Молдахмет Дабылұлы атындағы кітапханамен де тығыз байланыста жұмыс істейміз. Өзге ауылдардағы кітапханашылармен де әріптестік байланыс орнатқанбыз. Семинарлар өткізіп, іс-тәжірибе алмасып отырамыз. Олжас Сүлейменовтің «Кітап барда адамзаттың мәдениеті мен білімі бар» деген сөзі бар. Міне, осы сөздің астарында көп мағына жатыр, сондықтан барша қалың оқырманды кітапханамен байланыс жасауға, кітап оқып, баспасөз бетін парақтап күнделікті ақпарат көзімен жақынырақ танысып өзін рухани жағынан өсуге шақырамын, – дейді Гүлназ Асарбайқызы.&nbsp; &nbsp;</blockquote>

Гүлназ Ешниязова: Кітап барда адамзаттың мәдениеті жоғалмайды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Үкіметтік емес ұйымдар, қоғамдық бірлестіктер баршылық. Бірақ біз білетін, қандай қиындық болса да жұмысын тоқтатпаған, жетістігі мен жемісі мол, халықтың алғысын арқалаған бір ұйым бар. Ол заңды түрде құрылғанына 13 жыл болған Қармақшыдағы «Аңсаған» мүмкіндігі шектеулі балалар қоғамдық бірлестігі. Жетекшісі Бақыткүл Райымбаеваның қасынан қай кезде көрсең де бала арылған күн жоқ. Әсіресе бойжеткендерді жанына жинап әжелік ақылын, өнегесін көрсетіп келеді.&nbsp;Киіз басу, ши тоқу сынды өнер кенжелеп кеткенін жасырмаймыз. Он саусағынан өнер тамған жанның кілем тоқуы бір бөлек. Жалпы іс тігу қыз баланы сабырлыққа, төзімділікке, шыдамдылыққа тәрбиелейді. Сол игі дәстүрді өзінің ғана емес, елдің балаларына үйретуден жалықпаған апайымызбен әңгімелессек мейірім деген құндылықтың лебі сезіледі.&nbsp; Бірлестік жетекшісі Бақыткүл Сейіткәрімқызының Аңсаған есімді қызы табанын басып жүре алмайтын науқас еді. Мектепке өздігінен бара алмайтын болған соң 2007 жылдары үйден оқитын. Кішкентайынан шығармашылық жұмыспен айналысқан ол бірде қағаз бен қалам алып өлең жазса, бірде кесте тоқиды. Бірде көйлек тігеді. Ата-анасы, аға-жеңгесі жұмыста. Үйде жалғыз отырып зеріккен бала анасына:&nbsp;<blockquote>– Өзім секілді 2-3 қыз тауып беріңізші. Мен қыздарға өзім білетін бисер, кесте тоқуды үйреткім келеді, – деп өтініпті.</blockquote>Бала тілегін орындамайтын ана бар ма? Дереу кент ішінен ерекше балалар іздеп, мән-жайды баяндайды. Үйде төрт қабырғаға телміріп отырған бала ауруынан ешқашан айықпайды. Олардың басын қосатын орта керек. Осылай шырылдап жүріп 2-3 қыз табады. Олардың аналарымен ақылдасып, үйіне шақырады.&nbsp;<blockquote>– Меруерт пен Айгерім есімді қыздарды аналары үйге алып келді. Біз өзімізше отырып әңгімелестік, шай іштік. Үш қыз күні бойы алаңсыз ойнады. Бұрыннан таныстардай бір-бірін жібергісі келмей, бір жасап қалды. Мұны көрген мен қуаныштан жарыла жаздай боп үйге шақыра бердім, шақыра бердім. Үш қыз үйде отырып қолөнер шеберханасын ашты. Түрлі бұйымдарға тапсырыс қабылдай бастады. Екі бөлмелі аядай үйімізге 1 жылдың ішінде бала сыймай кетті. Үлкені, кішісі, құндақтаулысы бар көптеген бала келетін болды. Мектепте аспазшы болып жұмыс істейтінмін. Тәуекел етіп, қызымның денсаулығы үшін жұмыстан шығуыма тура келді. Аудан әкіміне барып, жағдайды айтып, көмек сұрадым. №27 орта мектептен бос тұрған бір сынып берді. Біраз жыл сонда отырып, кейін қайтадан үйге көштік. Аудан кәсіпкерлерінен демеуші тартып, түрлі оқу құралын, кесте тігетін саймандар сатып алатынмын. Сол жылдары «Бота» қорының еріктісі болып жұмыс істедім. Көпбалалы, тұрмысы төмен отбасыларға ай сайын қор ақша беретін. Көшеде көрген адамдарға тоқтатып қойып осы жеңілдіктің барын айтып жүретінмін. Содан көпбалалы аналардың біразы мені танып қалған. Солай 2011 жылы заңды түрде кәсіпкерлік ашып, «Аңсаған» мүміндігі шектеулі қоғамдық бірлестігін құрдым, – дейді бірлестіктің қалай пайда болғанын айтқан апайымыз.&nbsp;</blockquote>Осындай игі іс басталысымен Аңсағанның денсаулығы түзеліп, аяғынан тік тұрып кеткен. 2010-2011 жылдары сабақты мектепте оқиды. Университетке түсіп, оны қызыл дипломмен бітірген. &nbsp;Қазір тұрмыста. 2 баланың анасы. Бірлестіктің жұмысын өзі қолға алмаса да қолдауын көрсетеді. Жарысқа баратын жастарға демеуші болып, жаңа идеяларын бөлісіп отырады.Ал Бақыткүл апай тәрбиелеген Айгерім есімді ару жоғары оқу орнының, Айбек атты шәкірті медициналық университет студенті. &nbsp;Бірлестікте тәрбиеленушілерден ақы сұрамайды. 2020 жылы бастамаларды қолдау орталығымен 500 мың теңге грант ұтып алған.&nbsp;<blockquote>– Іс-шараларды өткізуге жұмсалатын қаржыдан ауысқанына жіп, мата, бисер, тастар алуға тырысамын. Жасаған қолөнерді сатамыз. Бір бұйым жасау үшін бірнеше құрал керек. Өзімнің зейнетақымды осында жұмсаймын. Өзім білгенді қыздарға үйретсем деген арманым орындалып жатқанына қуанамын. «Дәстүр» қолөнер орталығының мүшесімін. Альбина Әбдірахманова, Іңкәр Боранбай, Айжан Жақсыбайлар қазір кілемді жақсы тоқиды. Азаннан кешке дейін үзіліссіз, демалыссыз жұмыс істейміз. Балаларға тәттісін, суын алып беріп қуантып қоямын. Ерекше балалармен жұмыс істеу өте күрделі әрі қызық. Сауабы да мол. Бастысы – ерекше балалар қайда барам деп қарап отырмаса екен, – &nbsp;дейді ағынан жарылған бірлестік жетекшісі.</blockquote>«Аңсаған» мүмкіндігі шектеулі қоғамдық бірлестігіне 2019 жылы Абай көшесінің бойында орналасқан бұрынғы кітапхананың ғимараты берілді. Қазір мұнда 25 оқушы тәрбиленуде. Жазғы демалыста бала саны тіпті көбейеді. Себебі келгеннің бәріне құшақ жаятын апамыз ешкімді жат санамайды. Бисер, кесте, кілем тоқытады, ойнатады, билетеді. Уақыттарын тиімді әрі қызықты өткізеді.&nbsp;Аудан ардагерлерінің, кент әкімі бастамасымен 2021 жылы аталған бірлестіктің 10 жылдығын атап өтті. Кент әкімі өнерлі балаларды жүлделі орындармен марапаттаса, ауданға белгілі кәсіпкерлер Рабиға Балғабаеава, Балахан Балмаханов, Алмат Сүлейменов, Ибрагим Бертілеуовтер демеушілік жасап, сый-сияпат ұсыныпты. Иә, Бақыткүл Сейіткәрімқызының ауданда ерекше балалардың шығармашылығын шыңдау бағытында атқарған еселі.&nbsp;Қазірде бұл бірлестіктің жаңа ғимаратқа да көшті. Талай республикалы додаларда топ жарып жүрген өрендеріде де бар. Иә, ерекше балалардың өнеріне жұрт таңдана, сүйсіне қарайды.&nbsp; &nbsp;

Қармақшыда балаға бақыт сыйлайтын бірлестік жұмыс істейді

Қазалыда мәдениет саласында жетістік мол

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; &nbsp;Білім беру сапасын арттыру мақсатында қолға алынған «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы аясында өткен жылдан бастап құрылыс жұмыстары қарқын алған болатын. Бұл бір жағынан өңірлердегі мектеп тапшылығын, үш ауысымды және апатты жағдайдағы білім ошақтарын жою мақсатында жүзеге асырылуда.Жалпы жоба аясында 2025 жылға дейін елімізде 842 &nbsp;мың оқушыға арналған жаңа үлгідегі мектептер пайдалануға беріледі деп жоспарлануда. Сондай-ақ 100 мыңнан астам жұмыс орны ашылады деп күтілуде.&nbsp; Аталған пилоттық жоба туралы Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың халыққа Жолдауында айтылған еді. Онда: «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы қолға алынды. Біз 2025 жылға дейін 800 мың баланың &nbsp;заманауи мектепте оқуына жағдай жасаймыз. Осылайша, апатты жағдайдағы және үш ауысыммен оқитын мектеп мәселесін толық шешеміз. Бұл ауыл және қала мектептерінің айырмашылығын едәуір азайтады. Мектеп салу Үкімет және әкімдіктер үшін басты міндеттің бірі болуы керек. Жемқорлар сотталғанда, олардың заңсыз тапқан қаржысы мемлекетке өтіп, түгелдей мектеп құрылысына жұмсалуға тиіс. Үкімет осы бастаманы заң тұрғысынан рәсімдеу туралы шешім қабылдауы керек» деген еді Жолдауда мемлекет басшысы.Президент Жолдауындағы айтылған тапсырма былтырдан бастау алды. Жаңа да жайлы мектеп бірыңғай құрылыс стандартын сақтай отырып балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ете алатын, пәндік бөлмелер мен зертханалары толық жабдықталған, 1-4 және 5-11 сынып оқушылары үшін бөлек оқу аумағы мен спорт залы бар, ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар үшін тиісті жағдай жасалған оқу орны болуы қажет.Қаншама реформаны бастан өткерсе де білім саласындағы қажеттіліктер азаймақ емес. Демографиялық ахуалдың артуы, қоныстанушылардың көбеюі нәтижесінде жаңа шағын аудандардың бой көтеруі білім ошағына деген сұраныс тудыруда. Мемлекет басшысы өз сөзінде елімізде әлі күнге дейін апатты, үш ауысымды мектептердің мәселесі шешілмегендігін, сондықтан аталған жобаны іске асыру Үкімет пен жергілікті атқарушы органдардың бақылауында болуы керектігін баса айтқан. Сондай-ақ бөлінген қаржының әрбір тиыны мақсатты бағытына жұмсалуын да қадағалау керектігі айтылды. Осы орайда құрылыс жүргізетін мердігер мекемелерді анықтау «Samruk-Kazyna Construction» АҚ жауапкершілігіне берілген. &nbsp;Бүгінде ұлттық жоба бойынша 17 облыс пен республикалық маңызы бар 3 қала бойынша конкурс жарияланған. Бұл бағыттағы жұмыстар сәуір айының соңында аяқталмақ.&nbsp; Жалпы еліміз бойынша «Жайлы мектеп» ұлттық жобасымен 401 мектеп салынбақ. Оның 217-сінің құрылысы былтыр басталған. «Samruk-Kazyna Construction» АҚ ресми сайтында берілген ақпаратқа сүйенсек, өткен жылы 185 нысанға конкурс жарияланып, 32 мектепке жер телімдерін бөлу жұмыстары жүргізілуде.«Жайлы мектеп» ұлттық жобасы аясында мектеп салынатын &nbsp;өңірлер қатарында Қызылорда облысы да бар. Аймақта 2025 жылға дейін 15 100 орынға арналған, құны 100 млрд теңгеден асатын 21 мектеп бой көтереді деп жоспарланған. Облыстық құрылыс басқармасының мәліметінше, былтыр 10 білім ошағының құрылысы басталды. Ал оның 5-еуі облыс орталығына салынады.Білім ошағын салу тұрғындардың қажеттілігі негізінде жүзеге асатыны белгілі. Қазіргі таңда шаһардағы білім ордасы қажет деген шағын аудандар анықталған, соған сәйкес орындар белгіленген. Мәселен, сол жағалауда 900 орындық, Арай, СПМК-70 шағын ауданында 2000, КБИ шағын ауданында 600, Қызылжарма ауылдық округінде 900 орындық мектеп құрылысы &nbsp;жүргізілуде.Жоспар бойынша ұлттық жобамен іргесі қаланатын жайлы мектеп барлық ауыл-аймақ, қалада бірыңғай стандартпен салынады. Басты ерекшелігі бастауыш сынып оқушылары бөлек, жоғары сынып оқушылары бөлек блокта білім алады. Балалардың қауіпсіздігі үшін әр блокта бейнебақылау, дыбыстық хабарлау сынды күшейтілген қауіпсіздік құрылғылары орнатылмақ. Сондай-ақ қолайлы жағдай жасау мақсатында оқушылардың оқу құралын, ауыстыратын артық киімін қоюға арналған шкафтар орнатылады. Бос уақытты тиімді өткізуге, шығармашылығын шыңдауға да лайықты жағдай жасалады. Бұл білім ошақтарында физика, химия, биология және робототехника сыныбы заманауи құралдармен жабдықталады. Жоғары жылдамдықтағы интернетке қосылып, сыныптарға touch-экрандар орнатылады. Бұдан бөлек ерекше балалардың білім алуына да бар мүмкіндік жасалады. Оқушылардың мектеп қабырғасында спортпен еркін айналысуына да қолайлы болмақ. Жайлы мектептің жобалық қуатына сәйкес бірнеше спорт залы болады. Мұндай мектепте тек оқушыларға емес мұғалімдерге де жағдай жасалады. Білім ошағына қатынау үшін қоғамдық көлік, жаяу жүргіншілер жолы, жарық бағаналары сынды мәселе туындамайды. &nbsp;Ал осыншама мүмкіндік қарастырылған нысанның құрылысы мемлекет тарапынан қаржыландырылады.Аймақта салынатын жайлы мектептің жайы облыс әкімінің үнемі назарында. Облыс басшысы Нұрлыбек Нәлібаев өңірдегі мектептер құрылысын уақытылы аяқтаудың өте маңызды екенін қатаң ескертіп келеді.<blockquote>– Өздеріңізге белгілі, Мемлекет басшысы жақында өткен Үкіметтің кеңейтілген отырысында «Жайлы мектеп» ұлттық жобасын бойынша Үкіметке және облыс әкімдіктеріне құрылыстарды уақытылы әрі сапалы аяқтауды тапсырды. Облыста 12 300 орынға арналған 21 мектеп салу жоспарланған. Биыл 6900 орындық 10 мектеп, 2025 жылы 5400 орындық 11 мектеп пайдалануға беріледі деп күтілуде. Құрылысы былтыр басталған барлық мектептерге жер телімдері беріліп, құжаттары рәсімделді. Мемлекеттік бюджеттен өткен жылы 19,6 миллиард теңге бөлінсе, осы жылы 24,5 миллиард теңге бөлінетін болады. Биыл тапсырылатын 10 мектептің мердігері анықталып, 9-ның құрылысы қарқын алды, 1 мектеп бойынша мемлекеттік сатып алу конкурсының қорытындысы кеш шығуына байланысты жұмыс енді басталады (Арал ауданы Сексеуіл кентіндегі 300 орындық мектеп). Конкурс ұйымдастырушы – «Samruk-Kazyna Construction» АҚ», – деген болатын Нұрлыбек Машбекұлы.</blockquote>Бүгінде құрылыс алаңдарына инфрақұрылым жеткізу бойынша жергілікті бюджеттен 118,4 миллион теңге бөлініп, жоба-сметалық құжаттары әзірленді. Жобаны үйлестіруші «Samruk-Kazyna Construction» акционерлік қоғамы өкілдерімен бірлескен жол картасына сәйкес жұмыстар жүргізілуде. Дегенмен, кейбір мектептер құрылысының уақытында аяқталмау қаупі бар. Десе де аймақ басшысы мердігер мекеме басшыларына құрылысшылар санын арттырып, екі ауысыммен үздіксіз әрі сапалы жұмыс жүргізіп, былтыр басталған 10 мектепті алдағы 1 қыркүйекке ел игілігіне пайдалануға беруді тапсырды. Облыстық құрылыс, сәулет және қала құрылысы басқармасы маусым айының соңына дейін 10 мектептің барлығын сыртқы инженерлік инфрақұрылыммен қамтамасыз етуі тиіс. Ал, қала және аудан әкімдері 1 тамызға дейін мектептерге жол-көлік желілерін жеткізуге, жарықтандыруға, абаттандыруға, жаяу жүргіншілер жолдары және аялдамалар салуға жауапты.Иә, бүгінде білім аламын деген балаға мектептерде барынша мүмкіндік қарастырылған. Ал «Жайлы мектеп» жобасымен салынатын оқу ошақтары мұнан да зор мүмкіндікке ие.Фото: azattyq-ruhy.kzА.Әлім

Қызылорда: «Жайлы мектепте» сапалы білім алуға жағдай жасалады

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Қазақ мектебінің болашағы туралы Мағжан Жұмабаев «Әрбір елдің келешегі мектебіне байланысты» деп айтып кеткендей, елдің тарихи, мәдени, рухани болмысын дамытуда, ұлттық мектепті қалыптастыруда ұстаздың еңбегі зор. Әрбір ұлы тұлғаның өзі ұстаз алдында бас иеді. Саналы ғұмырын мұғалімдікке арнап, өмірін бала тәрбиесімен тығыз байланыстырған ұстаздар жетерлік. Олар үшін шәкірттің жеңісі – өз бақытымен пара-пар. Оқушыларын біліммен сусындатып, олардың биік белесті бағындыруына сеп болып жүрген ұстаздың бірі – Жанат Ешниязова.Ол ауданға қарасты Дүр Оңғар ауылында туып-өсіп, №107 мектепте оқиды. Әрі қарай Қызылордадағы №1 мектеп-интернатта сабағын жалғастырған. Онан соң, Н.Гоголь атындағы педагогика институтында «биология және химия» мамандығы бойынша жоғары білім алады. Алғашқы еңбек жолы туған өлкедегі орта мектептен басталса, 2005-2009 жылдары аудан орталығындағы О.Шораяқұлы атындағы №30 мектепте ұстаздық етеді. Білікті ұстаз 2009 жылдан бүгінге дейін Т.Көмекбаев атындағы №250 мектеп-лицейде «биология және химия» пәндерінен сабақ береді. 30 жылдық тәжірибесі бар, жоғары санатты «педагог-зерттеуші». Бұл уақыт аралығында ұстаз алдынан қанша шәкірт түлеп ұшып, үлкен өмірге қанат қақты. Оларға бағыт-бағдар беріп, үлгі болудың өзі – ұстаздықтың бір қыры.<blockquote>– Мұхтар Шаханов «Әрбір бала – күйсандық. Ол күйсандықтың кілтін тапқан ғана аша алады» дегені бар. Бала жүрегіне жол тауып, оның қажеттілігіне орай білім беруге тырысамын. Тұлғалық қабілетін ашып, шығармашылығын шыңдап, таланты болса ұштап, ел ертеңін ойлайтын, сауатты, білімді азамат қалыптастыру – әр ұстаздың парызы. Десе де, баламен жұмыс істеу үшін тек теориялық тұрғыда мықты болу ғана емес, әдістемелік тұрғыда да жақсы қарулану қажет. Баланың оянбай жатқан тылсым нүктелерін тауып, біріге жұмыс істеуге, пәнге деген қызығушылығын арттыруға өмірден мысалдар келтіріп, өнеге етемін. Себебі білім – мәңгілік азық. Ал кемел білім жолында баланың дамуына мүмкіндік жасау – ұстаздың қолында, –дейді Жанат Зейнуллақызы.</blockquote>Өз ісін ерекше махаббатпен, шын ниетімен адал атқаратын ұстаздың осы уақытқа дейінгі жеткен жетістігі мол. Ол аудандық, облыстық білім бөлімінен бөлек, 2016 жылдан бері осы жылға дейін Яссауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университетінің, 2017 жылы Қазақ Мемлекеттік Қыздар педагогикалық университетінің алғысын арқалап жүрген ардақты ұстаз. Сондай-ақ, 2018 жылы ҚР Білім және ғылым министрлігінің, облыстық «Сыр дарыны» білімділер академиясында мектеп бітіруші түлектерді жоғары деңгейде дайындағаны үшін арнайы алғыс хатпен марапатталған. Ал биыл облыстық білім басқармасы мен білім қызметкерлері кәсіподағының құрмет грамотасына лайық деп танылған. Бұл құрметтің барлығы сан жылғы тынымсыз еңбектің нәтижесі болса керек. Жетістігі мол ұстаздың бір сыры – жаңалықты жатсынбай қабылдап, заман көшіне ілесіп отырғандығынан да болар. Өйткені Жанат Зейнуллақызы білім беру үнемі жаңашылдықты талап ететінін алға тартты.<blockquote>– Мұғалім болу – кәсіп қуу емес. Ол – тәңірден берілетін сый, кез келгенге бұйырмайтын сыбаға. Бұл мамандық үлкен жауапкершілікті талап етеді. Жаңа ғасырдың жаңашыл, жеке тұлғасын қалыптастыруда жаңа технологияларды, жаңа әдіс-тәсілді қолдануға тырысамын. Әсіресе оқушыға жаңа дүниені бере салудан гөрі, бірінші тәжірибе жасап, сол тәжірибеден теория құрастыруға жетелеймін. Яғни бала практикадан өтіп, соның аясында тақырыпты толық игеруіне жағдай жасаймын, – дейді тәжірибелі ұстаз.</blockquote>Ерекше әдіспен оқушы көңілін аулап, білімге құштарлығын аша білетін ұстаздың шәкірттері өлшеусіз еңбекті қайтарып келеді. Жанат апай жетекшілік еткен оқушылар жыл сайын аудандық, облыстық, республикалық, президенттік олимпиадаларда, ғылыми жобаларда топ жарып, әрдайым көш басынан көрініп жүр. Бұл ұстаз үшін еселі еңбектің жемісі, мәртебенің төресі. Онан бөлек, мұғалімнің, мектептің тағы бір көрсеткіші ұлттық бірыңғай тестілеумен байланысты екені мәлім. Бұл ретте түлектер үшін маңызды сын, ұстаздар үшін ұзақ уақыт төгілген тердің жемісін алар сәтте білікті ұстаз үнемі оң нәтиже көрсетуде. Жыл сайын жоғары көрсеткішке қол жеткізетін ұстаз, биыл да көпті қуантты. Ол дайындаған 14 оқушының 10-ы жоғары оқу орындарының грантын, 3-еуі медициналық колледж грантын иеленді. 4 оқушысы «Алтын белгі» иегері атанды.Ұстаздықтан өз бақытын тапқан Жанат Ешниязова отағасымен бірге 4 перзент тәрбиелеп өсіруде. Өмір өрнектері осылай өрілген ұстаздың ұлағатты істері мен бағындырған белесі, ізденімпаздығы мен жаңашылдығы өзгеге үлгі болуға әбден лайық.Ардақ СӘКЕНҚЫЗЫ

Жанат Зейнуллақызы: Білім жолында баланың дамуына мүмкіндік жасау – ұстаздың қолында

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; Адам өміріндегі ең үлкен бақыт – бала өсіріп, оны тәрбиелеу. Бүгінгі бала – еліміздің ертеңі, болашағы, ұлтымыздың жалғасы. Ал балабақша тәрбиешісі жаңа заман баласын қалыптастырып, дамыту үшін, жас өреннің ішкі дүниесі мен қыр-сырын анықтап, мүмкіндіктері мен қабілетінің дамуына жағдай туғызады. Ел ертеңі үшін еңбектеніп, бүлдіршіндерді білімге баулып жүрген жанның бірі – Жамила Тоқтыбаева.Ол №20 Толғанай бөбекжай-бақшасында тәрбиеші болып қызмет атқарады. Осы өлкенің тумасы. №183 мектептен тәлім алып, Мәншүк Мәметова атындағы колледжде білімін жетілдіреді. Одан кейін Болашақ университетінде жоғары білім алады. Бүгінде бала жанының бағбанына айналған ол 36 жылдық тәжірибесі бар білікті маман. Қазір бүлдіршіндердің ойын айтпаса да біліп тұрады.<blockquote>– Тәрбиешілік мамандықтың мен үшін еш қиындығы жоқ. Өйткені бұл кәсіпті өзім таңдадым. Сондықтан күнделікті жұмысымнан ешқашан шаршаған емеспін. Қазіргі бүлдіршіндердің тілін табу оңай емес. Ол үшін баламен көп жыл жұмыс істеу қажет. Сабырлық пен шыдамдылықты серік ету керек, – дейді ол.</blockquote>Жамила Тебегенқызы бүгінде №20 Толғанай бөбекжай-балабақшасының 4-5 жас аралығындағы балаларға арналған «Күн нұры» тобының тәрбиешісі.&nbsp;Балалардың тілін тауып, оларды ойната отырып, дамытуды бас­ты назарда ұстайды. Оларға түрлі қызықты ойындар ойнатып, бір-біріне бауыр басып, дос­тасып кетуіне көмектеседі.<blockquote>– Бала тәрбиесінде ешқандай ерекшелік қажет емес. Оларға қарапайым тәрбие бере отырып, білікті де білімді етіп тәрбиелеп шығаруға болады. Мен көп жылғы тәжірибемде бір түсінгенім баланы дұрыс сөйлеуге, тазалықты сақтауға, өзінің ойыншақтарын жинауға яғни, ұқыпты болуға үйрету қажет. Балабақшада берілетін бұл тәрбиені өскен кезде ешқандай университет бермейді. Сон­дықтан бүлдіршіндердің балабақшада дұрыс тәрбие алуы маңызды. Сондай-ақ күнделікті балғындарға қызықты ойындарды көптеп ойнатуға тырысамын. Түрлі ойын арқылы баланың ойлау деңгейі көтеріліп, ойын еркін жеткізуді үйренеді. Тәрбиеші болудағы мақсатым – болашақ ұрпаққа білім берсем, саналы ұрпақ тәрбиелеуге, ел ертеңінің кемел болуына аз да болса септігімді тигізу, – дейді ол.</blockquote>Тәжірибелі маманның ұзақ жылдар бойғы еңбегі елеусіз емес. Облыстық, аудандық білім бөлімінің Құрмет грамоталары, алғыс хаттарымен марапатталған. Тәрбиеленушілерінің жетістігі де жетерлік. Алайда ол ең маңыздысы марапат – ата-ананың көңілінен шығу, олардың алғысы екенін алға тартты.<blockquote>– Немерем Аянаттың тәрбиешісі Жамила апайына алғысым шексіз. Өйткені немерем қазір жан-жақты, тіпті біз білмегенді біледі. Билей де, ән айтып, суретке қарап әңгіме құрастыра алады. Үйде апайына ұқсап мұғалім болады. Мұның барлығы тәрбиешісінің арқасы. Жамила Тебегенқызы ата-анамен де жақсы тіл табысып, түрлі сайыстар өткізеді. Балаларды еңбексүйгіштікке, адамгершілікке, ілтипаттылыққа тәрбиелеуде. Өз жұмысының қыр-сырын терең меңгерген тәрбиешісіне ризашылығымды білдіремін, – дейді кішкентай Аянаттың әжесі Г.Байсалова.</blockquote>Бір жерде көптеген жылдар бойы табан аудармай қызмет етіп келе жатқан Жамила Тегенқызын нағыз тәрбиеші десек жарасады. Себебі ол үйінде жүрсе де, ертеңгі күнін, бүлдіршіндермен қалай жұмыс істейтінін жоспарлап отырады. Ол балабақшада білікті тәрбиеші болса, отбасында аяулы жар, ардақты ана, сүйікті әже. Жолдасымен 1 ұл, 1 қыз өсіріп, 5 немере сүйіп отырған ардақты жан.Мамандығына адалдық танытып, өмірін баланың шат күлкісіне арнаған ол ең бастысы алдына келген бүлдіршіндердің жүздері бақыттан бал-бұл жанып жүрсе дейді. Сондай-ақ ол саналы ғұмыры балғындарға тәрбие берумен өтіп жатқанына қуанады.&nbsp;Ардақ СҮЛЕЙМЕНОВА&nbsp;

Баланың тілін тапқан тәрбиеші

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Қызылорда қаласы бойынша білім бөлімінің басшысы Жанат Мылтықбайқызы шәкірт тәрбиесі жолында талмай еңбек етіп, білім саласына өлшеусіз үлесін қосып жүрген бірқатар мұғалімдерді «Ы.Алтынсарин төсбелгісімен» марапаттады. Бұл туралы Қызылорда қалалық білім бөлімінің баспасөз қызметі хабарлады.&nbsp;<blockquote>Ұлағатты ұрпақ тәрбиелеу – аса жауапты әрі күрделі міндет екенін айтқан бөлім басшысы әрбір ұстаз құрмет пен мемлекеттік наградаға лайықты екенін жеткізді. &nbsp;Ұрпақ тәрбиелеу мен білім беруде ұстаздардың еңбегі зор. Сондықтан да мәртебелі мамандық иелерінің қызметін өлшеусіз дер едім. Болашаққа жол сілтейтін мұғалімнің еңбегін лайықты бағалау өте маңызды міндет, – деді Жанат Мылтықбайқызы.</blockquote>Жиында Қ.Мұхамеджанов атындағы №1 мектеп-гимназиясының мұғалімі Сәуле Альденова, С.Әлжіков атындағы №144 орта мектебінің мұғалімі Сағатбек Қарапаев &nbsp;және Жәлел Қизатов атындағы №23 мектеп-лицейдін мұғалімі Айгүл Қиясова «Ыбырай Алтынсарин төсбелгісімен» марапатталды.&nbsp;&nbsp;

Қызылордалық ұстаздар «Ыбырай Алтынсарин» төсбелгісімен марапатталды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Қызылорда Ашық университетінің бірінші проректоры Абайбек Талғатұлы Сингапур Ұлттық Университетінде Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың қатысуымен өткен Қазақстан-Сингапур ректорларының «Ғылым мен жоғары білім саласындағы әріптестіктің жаңа шыңы» атты форумына қатысты.&nbsp;Жиында Қасым-Жомарт Тоқаев қатысушыларға ілтипат білдіре отырып, білім мен ғылымды дамыту еліміздегі мемлекеттік саясаттың негізгі басымдығы саналатынын атап өтті.Форум барысында екі ел арасындағы білім және ғылым саласындағы бірқатар негізгі келісімдерге қол қойылды.Айта кетейік, 20-25 мамыр аралығында Сингапур мемлекетінің Наньян технологиялық университетінде басқару менеджменті бағыты аясында біліктілікті арттыру тағылымдамасы өтті.&nbsp;Оған қазақстандық ЖОО-ның ректорлары мен проректорлары қатысып, шетелдік сарапшылардан тәжірибе жинақтады.<blockquote>– Бұл форумда білім мен ғылым саласына қатысты көптеген мағлұматтар жинақтадым. Әлемнің түрлі елінен келген шетелдік сарапшылардың тәжірибелеріне қанық болдым. Жалпы, осы форум барысында біраз тәжірибе жинақтадым. Әлі де біліктілігімді әрі қарай арттыруға жұмыс істеймін. Басқосуға Қазақстан мен Сингапурдың жоғары оқу орындары мен ғылыми орталықтарының 150-ден астам өкілі қатысты. Алдағы уақытта екі ел арасындағы ынтымақтастық білім мен дағдыларды одан әрі нығайтуға, тұрақты даму мақсаттарын іске асыруға ықпал етеді деп сенеміз, – деді Абайбек Талғатұлы.</blockquote>

Қазақстан және Сингапур: Ғылым және жоғары білім саласындағы ынтымақтастық

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; «Өрлеу» Қызылорда облысы бойынша филиалы бейнесабақтар және бейнедәрістердің «Педагогикалық идеялар панорамасы – 2024» республикалық байқауының басталғандығын хабарлайды.Республикалық байқау мектепке дейінгі, орта, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары білім беру ұйымдары қызметкерлерінің құралдық және пәндік сауаттылықты дамыту саласындағы заманауи білім беру технологиялары мен әдістемелерін пайдалану жөніндегі озық педагогикалық идеяларын ұсыну және тарату нысандарының бірі болып табылады.«Педагогикалық идеялар панорамасы» әрбір қазақстандық педагогке 12 бағыт бойынша яғни, ерте сауаттылық (мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу); оқу сауаттылығы; математикалық сауаттылық; жаратылыстану-ғылыми сауаттылық; цифрлық сауаттылық; медиа-ақпараттық сауаттылық; қаржылық сауаттылық; экологиялық сауаттылық; денсаулық сақтау сауаттылығы (медициналық сауаттылық); әлеуметтік-эмоционалдық сауаттылық; мәдениетаралық сауаттылық; азаматтық-құқықтық сауаттылық) бойынша бейнематериал түрінде өзінің авторлық материалын ұсынуға мүмкіндік береді.Байқауға жеке немесе авторлық топпен қатысуға болады (топтағы қатысушылар саны 3 адамнан аспауы керек). Бейнематериалдардың: дәріс, сабақ, практикалық немесе зертханалық жұмыс, семинар, шеберлік сабақ, цифрлық білім беру ресурсы мен бейнеподкаст секілді түрлері қабылданады.Түсірілген материалдарды қазақ, орыс және ағылшын тілдерінде ұсынуға болады. Конкурсқа қатысушылардан берілетін бейнематериалдардың саны шектеулі. Бір педагог немесе бір авторлық топ тек бір бағытқа қатысуға өтініш беріп, бір бейнематериалды жібере алады.Байқау жұмыстары 7 критерий бойынша бағаланады: бейнересурстың өзектілігі; дәлелділігі; пәнаралық интеграциясы; әдістемелік құндылығы; инновациялылығы; сөйлеу мәдениеті мен шешендік шеберлігі; аудио/бейнеқатар сапасы.12 бағыттың әрқайсысына 1 бірінші орын, 2 екінші орын және 3 үшінші орын беріледі. Өңірлік және республикалық кезеңдердің барлық қатысушылары қатысқаны үшін сертификаттармен немесе 1, 2, 3 дәрежелі жеңімпаздардың дипломдарымен марапатталады. YouTube-те ең көп қаралған бейнематериал үшін әр бағыт бойынша мадақтау сертификаты қарастырылған. Байқаудың барлық марапаттау құжаттары Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2024 жылғы 2 сәуірдегі №72 бұйрығына сәйкес аттестаттау кезінде біліктілік санатын беру немесе растауда ескеріледі.Конкурстың өңірлік кезеңіне қатысуға өтінімдер &nbsp;<a href="https://ppi.orleu-edu.kz">сайтында </a>24 сәуір мен 15 қазан аралығында қабылданады. Қосымша ақпарат алу үшін «Өрлеу» біліктілікті арттыру ұлттық орталығының Қызылорда облысы бойынша филиалына хабарласуларыңызға болады.

«Педагогикалық идеялар панорамасы – 2024» байқауы басталды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; «Өрлеу» Қызылорда облысы бойынша филиалында «Пәнаралық зерттеулерді жүзеге асыру мәселелері мен перспективалары» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференция өтті.Ұстаз-ғалым, педагогика ғылымдарының кандидаты Ұлтай Ешимованың 60 жылдық мерейтойына орай ұйымдастырылған конференция жаратылыстану-математикалық бағытындағы пәндерді оқыту сапасын жақсартуға, білім сапасын арттыруда пәнаралық байланыстар негізінде мұғалімдер мен білім алушылардың бәсекеге қабілеттілігін дамытуға және олардың зерттеушілік дағдыларын жетілдіруге бағытталған.Білім саласындағы өзекті мәселелерді талқылау мақсатында ұйымдастырылған іс-шараға «Өрлеу» Қызылорда облыстық филиалының оқытушылары, республиканың ЖОО-ның профессор-ғалымдары, орта білім беру ұйымдарының педагогтері қатысты.Конференцияның пленарлық мәжілісінде төмендегідей өзекті тақырыптар бойынша баяндамалар оқылды:- пәнаралық байланыстар негізінде математикалық ұғымдарды қалыптастыру;- орта мектеп физика курсында математикалық модельдеу әдістерін қолдану;- оқушылардың зерттеу жұмысында «PROJECT BASED LEARNING» технологиясы арқылы функционалдық сауаттылығын қалыптастыру;- ЖОО-ның студенттеріне математиканы оқытуда Mathematica компьютерлік математикалық жүйесін қолдану;- оқу сауаттылығын дамытуда қолданылатын мәтін және деңгейлік тапсырма түрлері;- Кинематика тарауын математика пәнімен кіріктіре оқыту жолдары;- Lesson Study: білімдегі олқылықтарды жоюдың жолы және мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін дамытудың негізі.Конференция қорытындысы бойынша ұсынымдар қабылданып, сұрақ-жауап арқылы пікір алмасу болды. Конференция жұмысына қатысқан педагогтерге сертификаттар, үздік баяндамашыларға алғыс хаттар табысталды.Конференция жұмысының бес бағыты бойынша 70-ке жуық мақалалар келіп түсті, алдағы уақытта электронды жинақ шығарылады.«Өрлеу» Қызылорда облысы бойынша филиалының қолдауымен педагогтердің қызметін әдістемелік қолдауға, құзыреттілік деңгейін арттыруға, тәжірибе алмасуға және курстан кейінгі сүйемелдеуге бағытталған шаралар жыл бойы жалғасатын болады.

Пәнаралық зерттеулерді жүзеге асыру мәселелері бойынша республикалық конференция өтті

&nbsp;<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a> Жаңаөзенде 2004 жылы мектеп бітіргендер ұстазына үш бөлмелі пәтер сыйлады.&nbsp;Бұл туралы&nbsp;<a href="https://stan.kz/zhanaozende-mektep-bitirgenine-20-zhil-bolgan-tulekter-400804/">Stan.kz</a>&nbsp;ақпарат агенттігі&nbsp;хабарлайды.Жаңаөзендегі №10 орта мектептің 2004 жылғы түлектері "Көмек Жаңаөзен" қайырымдылық қорымен бірлесіп, физика пәнінің мұғалімі Гүлнар Қарақойшиеваға үш бөлмелі пәтер сыйлады.Түлектер 25 мамыр "Соңғы қоңырауда" пәтер кілттерін табыс етті. Мұғалім қуаныштан көзіне жас алып, шәкірттеріне алғыс білдірді.Жаңа тұрғынға демеушілер мен қайырымдылық қор өкілдері де өз сыйлықтарын табыс етті.Гүлнар Қарақойшиева 40 жылдан астам мектепте еңбек етіп, жаңаөзендік жастардың білім алуына өз үлесін қосып келеді.Фото: Маңғыстау қоғамдық коммуникациялар орталығы

Мектеп бітіргеніне 20 жыл болған түлектер ұстазына үш бөлмелі пәтер сыйлады

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz</a>&nbsp; &nbsp;2021-2025 жылдарға арналған «Білімді ұлт» сапалы білім беру» ұлттық жобасын іске асыру аясында ел президенті Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаев мүмкіндігі шектеулі және ерекше балаларды психологиялық-педагогикалық қолдауды басты назарға қойғанын жақсы білеміз. Аталған жоба аясында 2022 жылы Сырдария ауданы №36 Ә.Тәжібаев атындағы мектеп-лицейі жанынан ресурстық орталық ашылып, өз жұмысын бастаған болатын. Бұл орталық жайлы аудан тұрғындарының бірі білсе, бірі білмес. Тіпті мұндай орталықтың жұмыс істейтінін ауданда ғана емес, басқа да аймақтарда да біле бермейтін көрінеді. Сондықтан орталық жұмысы туралы жазып, ақпараттандыруды жөн санадық.&nbsp; Соңғы статистикалық нақты деректерге сәйкес елімізде 170 мыңға жуық бала ерекше білімді қажет етеді екен. Бүгінгі қоғамдағы негізгі мәселенің бірі – ерекше білім беруді қажет ететін балаларды жалпы мектепке, жалпы қоғамға біріктіру. Заң тұрғысынан алып қарағанда кез келген мектеп немесе білім беру ұйымдары ерекше білім беру қажеттілігі бар баланы қабылдауы тиіс және басқа балалармен қатар бірдей білім берілуі міндетті. Жалпы ресурстық орталық – мүмкіндігі шектеулі және ерекше қажеттілігі бар балаларға, мектеп оқушыларына базалық және бейіндік оқыту мен тәрбиелеу негізінде олардың қабілетін, жеке бейінділік ерекшелігін ескеріп, оларға сапалы білім беруді қамтамасыз етеді. Ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс – балаларды тәрбиелеу мен дамытудағы маңызды және жауапты саланың бірі. Бұл сала білім мен тәрбие алу үшін ерекше жағдайды қажет ететін балалардың дарындылығы мен қабілетін қолдауға және дамытуға бағытталған. Мектеп жанынан құрылған ресурстық орталық ашылғаннан бері жүйелі түрде үздіксіз өз жұмысын жүргізіп келеді. Ресурстық орталық арнайы мамандармен қамтамасыз етіліп, қазіргі уақытта жалпы 8 маман ерекше балалармен жұмыс жасауда. Орталықта 1 арнайы маман, 2 логопед, 4 ассистент және 1 педагог-психолог жұмыс атқаруда. Аталған орталықтың барлық маманы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған білім жаңартылатын мазмұнын іске асыру бойынша арнайы білім алып, сертификат алған.&nbsp; Бүгінде мектеп алдында мынадай міндет тұр: оқушылардың, соның ішінде денсаулық мүмкіндігі шектеулі балалардың ойдағыдай әлеуметтенуі үшін бірқатар біліктілік қабілетін қалыптастыру. Ерекше білімді қажет ететін балаларды қатарға қосу, әлеуметтендіру үрдісін дұрыс ұйымдастырып, түрлі әлеуметтік кедергіге қарсы тұра алатын тұлғаны қалыптастыруда заманауи технологияның барлық мүмкіндігін пайдалану.&nbsp;Ерекше білім алуды қажет ететін мектеп-лицейдің оқушылары арнайы мамандардың түзету-дамыту сабағына аптасына 3 рет қатысады. Ресурстық орталық қазіргі уақытта 33 балаға түзету-дамыту, психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетуде. Балаларды дамыту мақсатында ресурстық орталық мамандары 2023-2024 оқу жылына бекітілген жылдық жоспарына сәйкес мамандар апталығы, ата-анаға кеңес беру дөңгелек үстелі, облыстық семинар, ата-анаға қолдау ретінде психологиялық тренингтер ұйымдастырып, өткізіп отырады. Орталық мамандары ұйымдастырылған әр іс-шараға жас ерекшелігіне қарай барлық баланы қатыстырып, олардың белсенді болуын басты назарда ұстайды. Ресурстық орталықтағы ерекше білім алуды қажет ететін балалардың жас ерекшеліктері әртүрлі. Бастауыш сыныптан бастап 11 сынып аралығындағы оқушылар білім алады.<blockquote>&nbsp; – Бүгінде мектеп жанынан ашылған ресурстық орталықта арнайы мамандармен жүйелі жұмыстар атқарып келеміз. Орталыққа балаларды қабылдау үшін алдымен арнайы мамандардың психологиялық, медициналық, педагогикалық кеңесінен өткізіп, соның қорытынды нәтижесі бойынша ғана қабылдай аламыз. Біздің орталықта көбінесе қарым-қатынас және әлеуметтік өзара әрекеттесудің бұзылысы, сөйлеу тілінің ерекше дамуы, СТЖД – І, ІІ, ІІІ деңгейі сияқты ауру белгісі бар балалармен жұмыс істейміз. Баланың анықтамада көрсетілген диагнозына байланысты оқу бағдарламалары беріледі. Әр баламен жеке-жеке сөйлесіп, олардың ішкі жан-дүниесінде не болып жатқанын, не ойлайтынын, арман-мақсатын, қандайда бір отбасылық немесе басқа да мәселелері жөнінде ашық сөйлесеміз. Ерекше балалардың бойында өзіне тән таланты, өзгелерден өзгеше дарыны болады. Біреуі суретті жақсы салса, біреуі математикалық есептерді өте жақсы шығарады, ал біреуі ән айтып, би билеп шығармашылықты жаны сүйеді. Менің осы саладағы тәжірибемде түрлі бала кездесті. Мәселен, бір балаға қанша айтып түсіндірсең де түсінбейді, ал кейбірі айтқаныңды тез қағып алады бірақ жалқау, ештеңеге зауқы болмайды. Дегенмен арнайы маман ретінде әр баламен жеке жұмыс істеп, дамыту-түзету ойындарын ойнату арқылы бір жүйеге келтіреміз. Ресурстық орталық оқушылары басқа балалар сияқты өздерінің сыныптастарымен бірге бір сыныпта оқиды, себебі даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге оқытылуы міндетті. Біздің орталыққа тек арнайы кестедегі белгіленген мерзім бойынша сабақтан тыс уақытта келіп отырады. Бірақ, сабақ барысында ерекше балалармен жұмыс істеу қиындап кеткен жағдайда пән мұғалімі немесе сынып жетекшісі бізге әкеліп тапсырады және біз баланың ерекшелігіне қарай ары қарай жұмыс істейміз. Ерекше білімді қажет ететін балалармен жұмыс істейтін мамандарға қойылатын талап жоғары. Балаларға сабақ барысында берілген тапсырманың шектен тыс ауыр болмауы, олардың деңгейі мен мүмкіндігін ескеру, жасаған әр іс-әрекетін назардан тыс қалдырмау, ата-анамен әрдайым тығыз байланыста болу сынды өзіндік бірқатар талаптары бар. Ата-ана мен арнайы маманның тарапынан ұстамдылық, шыдамдылық, төзімділік қасиеті болуы тиіс. Сабырлық, мейірімділік сынды қасиеттер ерекше білімді қажет ететін &nbsp;балаларды оқыту және тәрбиелеу кезінде жаттығу түзетудің арнайы әдістерінің бірі. Жаттығуларды орындай отырып бала өзін ортада дұрыс ұстауға, мейірімділікке, төзімділікке үйренеді. Бірақ, жаттығуға толығымен жүгінуде балаларды агрессияға, мінезіндегі қиқарлықты тудыруы мүмкін.</blockquote>&nbsp; Соңғы кезде ерекше балалардың саны көбейіп келеді. Оған себеп өте көп. Бірінде тұқымқуалаушылық болса, бірінде ата-ана тарапынан бала дамуының тежеуін дұрыс қадағаламауы. Одан бөлек жас аналар жүкті кезінде денсаулықтарына салғырт қарауы және денсаулығына зиянды заттарға әуес болуы сияқты себебі де бар. Арнайы тәжірибелі маман ретінде ата-аналарға кеңесім – балаға телефон бермесеңіздер екен. 2 жасқа дейін мүлдем телефон қарауға тыйым салынады. Осының салдарынан қанша бала сөйлемейді, тіпті жанындағыларды елемейді де. Бұл – цифрлық аутизм және оның болашағына тікелей кері әсерін тигізіп отыр. Қазір қай жерге барсақ та телефон гаджетіне жіпсіз байланып отырған жастарды, оқушыларды, тіпті сәбилерді көреміз. Дер кезінде дабыл қағып айтылмаса бұның салдары жақсы болмайтыны анық. Сол себепті ата-аналарға балаларыңызды үнемі бақылауда ұстап, қандай да бір ем керек болса міндетті түрде уақытында емдеу жұмыстарын жүргізіп, арнайы мамандарға жүгінуге кеңес беремін. Балаңыздың болашағы жарқын болсын десеңіз осы мәселеге үлкен жауапкершілікпен қарап, уақытты бос өткізіп алмауыңыз тиіс, – дейді арнайы педагог-психолог маманы Нұргүл Қожарипова.&nbsp; Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні, бүгінгі жаңа заман талабы арнайы педагог-психолог маманға әртүрлі ерекше білімді қажет ететін балалардың жүрегінен жол таба білуі, білім-біліктілігі жоғары, жаңашыл, ізденімпаз ерекше қасиет иесі болуды міндеттейді. Дарынды ерекше балалармен жұмыс – қоғамның болашағына салынған инвестиция және тәуелсіз жеке тұлғаны дамытуға көмектесетін игі іс.

Қазақстан және Қызылорда облысының жаңалықтары: Білім