<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> Дүниежүзілік кітап және авторлық құқықты қорғау күніне орай Қызылорда қаласындағы Назарбаев Зияткерлік мектебінде «Tasty books» тәтті кітаптар фестивалі өтті.&nbsp;Оқушылар бір шығарма желісі бойынша түрлі тәттілер, салат, тағы басқа тағамдар әзірлеп, көпшілікке ұсынды. Шығармашылық сайыста Абай жолы роман-эпопеясы, «Кішкентай ханзада», «Гарри Потер», «Цветы для Э́лджернона», «Алые паруса», «Алиса в стране чудес», «Хоббит», «Вафельное сердце», «Шрек», «Русалка» секілді әлемдік бестселлердің кітап мұқабасына торт даярлады.&nbsp;<blockquote>– Бұл тортты біз алты сағат әзірледік. Қамырынан бастап барлығын өзіміз жасап шықтық. Үш түсті шоколадты пайдалана отырып, Абайдың бейнесін салдық. Сәтті шықты. Бұл шығарманың тәрбиелік мәні өте зор. Қазақ халқының өмірі мен тарихын баяндайды, – дейді 11-сынып оқушысы Арсен Ақназар.&nbsp;</blockquote>Айтулы мерекеге орай дәстүрлі «Тосын сыйға кітап» акциясы да ұйымдастырылды. Оқушылар, ата-аналар және мектеп қызметкерлері бір-біріне сүйікті туындыларын сыйға тартты.&nbsp;<blockquote>– Кітапсыз адам өмірі – бос. Кітап біздің досымыз ғана емес, сонымен бірге біздің тұрақты мәңгілік серігіміз. Бүгінгі «Кітап сыйлау» акциясына достарымызбен ең құнды да бағалы сыйлықпен бөлістік, – дейді 9-сынып оқушысы Ақнұр Мұсабаева.&nbsp;</blockquote>Шара барысында мектеп директоры Жаңбыржан Бекболатов кітаптың адам өміріндегі орны мен тұлға болып қалыптасуындағы маңыздылығына тоқталып, «Руханият» оқырмандар клубының белсенді ата-аналарын марапаттады.&nbsp;&nbsp;

«Tasty books» тәтті кітаптар фестивалі өтті

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> Қызылорда облыстық Қазақстан халқы ассамблея жанындағы ақпараттық түсіндіру тобы мүшелерінің кезекті кездесуі Мұстахым Ықсанов атындағы Қызылорда политехникалық колледжінің мәжіліс залында өтті.&nbsp;Жиынға облыстық қоғамдық даму басқармасының «Қоғамдық келісім» КММ директорының орынбасары, Философия докторы (PhD) Дәулет Омаров, мекеменің бөлім басшысы Мұхтар Ибраев, неміс этномәдени бірлестігінің мүшесі, тіл жанашыры Светлана Крюгер қатысты.Топ мүшелері мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Кемелұлы Тоқаевтың «Бірлігіміз – әралуандықта» деген басты қағидатын негізге ала отырып, дамудың даңғыл жолына түсудегі тұрақтылықтың маңыздылығына тоқталып өтті. Сонымен бірге, 1 мамыр – Қазақстан халқының бірлігі күні мерекесінің мән-маңызын, елдегі бірлік пен татулыққа мән беріп, оны өмірлік ұстанымы етіп, іс жүзінде жүзеге асыра білген халық қана бейбітшілік пен бірлікте ғұмыр кешетіндігі туралы кеңінен тарқатып айтты.Ақпараттық түсіндіру тобының мүшелері Сыр өңірінде этносаралық татулық пен қоғамдық келісімді нығайту бағытында қолға алынған ауқымды істер, этномәдени бірлестіктердің жұмыстары, өңірімізде мекен еткен барлық этнос өкілдері достықтың, конфессияаралық түсіністіктің қаймағы бұзылмауы жолындағы еңбектері жайлы айтып өтті. Қатысушылар тарапынан сұрақтар қойылып, кездесу пікір алмасуға ұласты.

«Бірлігіміз – әралуандықта»: Қызылордада ақпараттық түсіндіру тобы кездесу өткізді

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a>&nbsp;Бүгінде жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтар үлкен алаңдаушылық тудырғаны мәлім. Балалар мен жасөспірімдердің арасындағы әлімжеттік, бір-біріне сес көрсетуі жас жеткіншектердің еркін жүріп-тұруына кері әсерін тигізіп жатқаны алаңдатады. Осы мәселе бүгінде өзекті дүниелердің біріне айналып отырғаны жасырын емес. Сондықтан бұл мәселеге ерекше мән берілуі керек.Сырдария ауданы №35 Иса Тоқтыбаев атындағы мектеп-лицейде «Жасөспірімдер арасында жиі орын алатын құқық бұзушылық және олардың қылмыстық жауапкершілігі» тарыбында алқалы жиын өтті. Алқалы жиын 8-11 сыныптың ұлдарына бөлек, қыздарына бөлек ұйымдастырылған болатын.Ер балалармен өткен жиынға аудан әкімінің орынбасары Д.Байдушев, аудандық білім бөлімінің басшысы Б.Жәнібеков, аудандық полиция бөлімінің жергілікті полиция бөлімшесінің бастығы А.Мұстафаев, «Шаңырақ» әкелер кеңесінің төр¬ағасы М.Елеусінов, аудандық аурухана психологы М.Маханбетжанов қатысты.Ең алдымен, аудан әкімінің орынбасары Д.Байдушев қазіргі кезеңдегі жасөспірімдер арасында құқық бұзушылық көбейгенін, оның алдын алу жұмыстарын қоғам болып жүзеге асыру керектігін айтты. Бұған ата-ана да, ұстаздар да, барлық қоғам өкілі жауапты екенін жеткізді.<blockquote>– Мемлекетіміздің бүгіні мен ертеңі – жастардың қолында екені мәлім. Олардың алдыңғы атқарар іс-әрекетінің түп тамыры бүгінгі күнмен тығыз байланысты. Сондықтан елімізде жастар саясатына айтарлықтай көңіл бөлініп келеді. Көптеген жастар ісі бойынша қоғамдық ұйымдар құрылғандығы тағы да белгілі.Бұл жастар мен жасөспірімдердің тағдыры кімді болса да бейтарап қалдырмай, оларға үнемі қолдау көрсетілуде. Дегенмен кейінгі кездегі жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылық әрекеттердің көбеюі көпшілікті алаңдатуда. Сол себепті де бұл қазіргі қоғамдағы ең өзекті мәселелерінің бірі саналады. Жасөспірімдер арасындағы қылмыс-тарды болдырмауға қоғам жауапты. Және де жас жеткіншектер де жауапкершілікті сезіне білуі тиіс, – деді Димаш Серікбайұлы.</blockquote>Жиында іс-шараға қатысқан меймандар жасөспірімдер арасындағы қылмыстар мен құқық бұзушылыққа, буллинг пен кибербуллингке, есірткі құмарлық пен нашақорлық, суицидтің және топтық төбелестің алдын алу бойынша өз пікірлерін білдірді. Отбасындағы қолайсыз жағдай, олардың сабаққа бармай қалуы, өздерінің құқықтарын дұрыс білмеуі, ата-ана тарапынан қадағалаудың жоқтығы жасөс¬пірімдердің қылмыс жасауына әсер ететін негізгі факторлар екенін атады. Құқық бұзушылыққа жол берген жасөспірдерге жауапкершілік қаралғаны түсіндірілді.Аудандық полиция бөлімінің жергілікті полиция бөлімшесінің бастығы А.Мұстафаев кәмелетке толмағандар арасындағы қылмыстың өсуіне жол бермеу маңызды екеніне тоқталды. Полиция подполковнигі өрімдей жастардың қылмыс жасауы көз үйренген көрініске айналып бара жатқанын тілге тиек етіп, оған тосқауыл қою керектігін айта білді.<blockquote>Тәртібі қиын бала есейген сайын қылмыстың ауыр түрлерін жасауға бейімі арта береді. Сол себепті бұл – аса өткір мәселе. Қазіргі таңда өмірге көзқарастары толық қалыптаспаған жастардың арасында қылмыстардың жасалуы жиі кездесуде. Алдын ала жоспарланып, дайындалып, техникамен жабдықталған қылмыстар санының артуы, жастардың топтасып құқық бұзушылық жасауы белең алған. Мұндай құқық бұзушылық фактілеріне қатысы бар жасөспірімнің болашағына балта шабылады, оның арты жақсы болмайтыны айқын. Осы себепті де болашағы жарқын, келешегі кемел азамат болу үшін құқық бұзушылыққа, қылмысқа жоламай, үйдегі үміт артып отырған ата-ананы, мектептегі ұстаздарды жерге қаратпау керек, – деген А.Мұстафаев балалар арасында топтық төбелестің алдын алуды ұйымдастыру бағытында аудан бойынша қоғамдық емес ұйым өкілдері, мектеп ұстаздары, ата-аналардың қатысуымен күшейтілген рейд ұйымдастырылып жатқанын ескертті.</blockquote>Алқада «Шаңырақ» әкелер кеңесінің төрағасы Мектепхан Елеусінов жасөспірімдердің қылмыс жасауының себептерін атады.<blockquote>Шын мәнінде, ата-аналардың бала тағдырына алаңдамауынан, оларды өз беттерінше қалдырып, мектептен тыс бос уақыттарында немен шұғылданып жүргенін қадағаламауынан осындай жағдайлар орын алады. «Ел болам десең – бесігіңді түзе» деп дана халқымыз айтқандай, әрбір ата-ана өз баласының тәрбиесіне аса мән беріп, бос уақытына қатаң бақылау жасаса, жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың төмендеуіне көп септігін тигізер еді, – деді М.Елеусінов.</blockquote>Жиын барысында аудандық аурухананың психологы М.Маханбетжанов жасөспірімдер арасында белең алған адам ағзасына зиян келтіретін шылым шегу, электронды темекіні тұтыну зардабы жөнінде түсіндірме жұмыстарын жүргізді.Ал қыз балаларға арналған жиынға ардагер-ұстаз А.Ізбасарова, аудандық емхана психологы Н.Қожагелдиева, «Отбасын жоспарлау» кабинетінің қызметкері Р.Үсенбай, учаскелік полиция инспекторы А.Көштаева, мектеп-лицейдің тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Л.Сағымбаева, мектепішілік «Ақжүніс» қыздар ұйымының төрайымы С.Құрамысова қатысып, бұзақылықты болдырмау, құқық бұзушылықтың алдын алу, саламатты өмір салтын сақтау мәселелерін талқылады.Осы күні жасөспірімдердің түнгі мезгілдерде көшеде жүрмеуіне байланысты тұрақты түрде рейд жұмыстары жүргізілуде. Аталған жұмыс барысында ел болашағы саналатын жастардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді, жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алады.&nbsp;

Сырдарияда жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылыққа қатысты алқалы жиын өтті

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a>&nbsp; Сыр өңірінде дарынды балаларды қолдау мақсатында «Сыр дарыны» жобасы тиімді жұмыс жасауда.«Сыр дарыны» білімділер академиясының жаңа маусымы 2022 жылы қазан айынан бастау алды. Онда «Дарын» қосымша білім беру орталығының ұйымдастыруымен өткізілген іріктеу олимпиадасында үздік нәтиже көрсеткен 7-10 сынып оқушылары арасында 960 оқушы жыл бойы үзбей дайындық сабақтарына қатысатын болады.Оқу-жаттығу жиындары Арал ауданындағы «Қамбаш» және Жаңақорған ауданындағы «Талдысу» олимпиадалар және қосымша білім беру орталықтарының базасында өткізілуде. Бүгінде орталықтарда кестеге сәйкес жолдаманы жеңіп алған 7-сыныптың 240 оқушысы олимпиадаға дайындалуда. Мұнан соң 25 сәуірден бастап 9 сыныптар арасында іріктеуден өткен үздік 240 оқушы білім бәсекелеріне дайындықтарын шыңдайтын болады.10 күнге созылатын оқытуда оқушылар қалаған таңдау пәндері бойынша шебер, педагог-зерттеуші санатындағы мұғалімдерден білім алуда. Оқытушылар қазіргі заманауи үлгідегі құрал-жабдықтар мен интерактивті тақтамен қамтамасыз етілген кабинеттерде тереңдетілген білім беру стандартымен сабақ жүргізуде.«Талдысу» және «Қамбаш» олимпиадалар және қосымша білім беру орталықтарында сабақтан тыс оқушылар үшін күнделікті қызықты іс-шаралар да ұйымдастырылады. Лагерь әдіскерлері психологиялық тренингтер, танымдық ойындар мен спорттық шаралар өткізіп, оқушылардың бос уақыттарын көңілді өткізуде.Айта кетейік, білімділер академиясының оқу-жаттығу жиындары 12 аусыммен 6 ай бойы жалғасатын болады.

Қызылордада «Сыр дарыны» академиясының оқу-жаттығу жиындары өтіп жатыр 

Мектептегі бала тәрбиесі: Біз нені ұмыттық?

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a>&nbsp; Аудандық орталық кітапханада 23 сәуір - Дүниежүзілік кітап және авторлық құқық күніне орай &nbsp;«Кітап әлемінің сиқырлы түні» атты құпия сырға толы кітапхана түні &nbsp;өткізілді.&nbsp;Кітапхана түнінің мақсаты – кітапты насихаттау, кітап пен оқуға деген қызығушылықты қолдау, қоғамның интеллектуалды әлеуеті мен мәдени құндылықтарын арттыру, кітап оқуға тарту, өскелең ұрпақтың рухани-адамгершілік білімін арттыру, жастардың кітап оқуға, көркем әдебиетке деген құштарлығын ояту. &nbsp;Құпия сырға толы кітапхана түнінде «Кітапхана шақырады, кітаптар шақырады» жас кітапханашылар флешмобы, «Дәмді кітаптар» библиокафе, «Түнгі кітаптар сыры» кітаптар айтысы, &nbsp;«Мені оқы» кітап аукционы, &nbsp;«Ретро стилінде» фотоалаң, «Жастардың жалынды алаңы» Ретро кеші, «Елестер лабиринті», дәмді фуршеттер оқырмандарға көтеріңкі көңіл күй сыйлап, жанға жайлы демалыспен қатар &nbsp;рухани нәр берер кітаптармен кеңінен танысуға мүмкіндік берді.&nbsp;Фестивальді Арал ауданы әкімінің орынбасары К. Бержанов алғы сөзбен ашып, рухани және мәдени дамудың басты құралы кітап оқудың өміршеңдігін жеткізе келе, бүгінгі кітапхана түніне сәттілік тіледі. Әр бөлімде ерекше форматта өткізілген, оқырманға рухани білім мен демалыс &nbsp;сыйлаған тағылымды шаралар өз оқырмандарын қызықтырып, ерекше көңіл күйге &nbsp; бөледі.&nbsp; Кітапхана түнінің қызыққа толы бағдарламасының бірі – «Түнгі кітаптар сыры» кітаптар айтысы болды. Аталған бағдарламада ерекше құпияға толы, тарихқа кенен, мол ақпарат беріп, адамзат баласын жан жақты біліммен сусындатып, рухани &nbsp;кемелдендіретін &nbsp;жаратылыстану, көркем әдебиет ,техника және балалар әдебиетінің өкілдері өзара айтысып, кім мықты екенін, &nbsp;оқырмандарға &nbsp;өздерінің қаншалықты қажет екенін, адам өміріне әкелер пайдасын &nbsp;айтып &nbsp;айтысты.&nbsp;Сиқырлы кітапхана түнінің қонақтары, кітапхананың оқырмандары Сырға толы өткен шақтың жалынды естелігін еске алып, &nbsp;сол кезеңдегі көркем әдебиетке деген ерекше махаббаттың &nbsp;куәсі болды.&nbsp;&nbsp;Өнерлі кітапханашылар ұсынған «Тақиялы періште» көркем фильмінің үзіндісі көпшіліктің көңілінен шығып, керемет әсер сыйлады. Қойылым барысында кітапты сүйіп оқитын қыздар сол дәуірдегі әдебиеттің құндылығы, адам өмірінде әсері &nbsp;жайлы &nbsp;әңгімеледі. &nbsp;Десе де, бізден кейін де адам баласы цифрлық-нанотехнологиялар дәуірінде отырып та көркем шығарманы іздей береді дегім келеді. Себебі, келешекте адамзат өзінің көркем әдебиетсіз ешкім емес екенін анық түсінетін болады. Ия, бәрі өзгереді, тек қана классикалық әдебиеттегі жазушылар жеткізетін армандар мен қиялдар, эмоциялар, қарапайым &nbsp;адамға тән сезімдер ғана &nbsp;бұрынғыша қала бермек, - деп сол кезеңдегі &nbsp;қырағы жастар болашақты болжады.&nbsp;Себебі &nbsp;сол дәуірдегі көркем әдебиетте, махаббат та, нәзік сезімде, адалдықта, қоғамды түзейтін күш те болды. Жастар әдебиетті сүйіп оқыды, әрбір &nbsp;жазушының жазған әр кейіпкеріне ұқсап өсті. Осы кездегі қоғамның &nbsp;мықты қаруы қалам болды. Өткен шақтағы аға ұрпақтың &nbsp;көркем әдебиетке деген ыстық ықыласын, жас ұрпаққа өнеге ете отырып, сол заманғы адамдардың пейіліне де бір уақыт &nbsp;көңіл бөлу арқылы, аңғал да &nbsp;адал &nbsp;адамдардың &nbsp;мінезін аңғартатын коммедиялық кино «Тақиялы періштедегі» қалындық &nbsp;іздеген &nbsp;Тана мен &nbsp;комендант &nbsp;Жамал, &nbsp;сол кітапхана қыздарының ішінен &nbsp;қалындық &nbsp;таңдады. Жас кітапханшылардан &nbsp;құралған жатақхана ішіндегі оқымысты қыздар өз өнерлерін көсетіп, қалындық болуға таласқан &nbsp;қылықтарымен &nbsp;мазмұнды шараға өздерінше әр бере түсті.&nbsp;Сырға толы кеш &nbsp;барысында «READ MЕ» жобасы аясында кітапқұмар оқырмандар қатарын көбейтіп, олардың еңбегін насихаттау мақсатында кітапхананың оқырмандары арасында «Мені оқы» кітап аукционы өткізілді.&nbsp;Кештің басы кітаптағы ең құнды тарихи дастандардағы, ұлы тұлғалардың өмірі мен шығармашылығы жайында жазылған асыл мұраларын түрлі түсті кітап арқылы жеткізе білетін оқырмандардың кітаптар шеруімен басталды.Кітапқа құмар жандар үшін ерекше кітап аукционы - озық оқырманды анықтау және тамаша шығарманы оқуға кеңес беруге арналған алаң. Бұл алаңға шыққан әр аукцион қатысушыларының ұсынған кітаптарымен танысып, үздік таныстырылымын бағалау мүмкіндігі осы кештің қонақтарына бұйырды. Кітап аукционы арқылы ауданымыздағы кітапханалардың тұрақты оқырмандарының кітап таңдаудағы талғамын, кітап оқуға деген сүйіспеншілігін тамашалауға жақсы мүмкіндік болды. Барлық аукцион қатысушыларының ұсынған кітаптары көрермен жүрегіне жол тауып, кітап оқуға деген қызығушылықтарын оята білді.Кітапхана - кітап беру, алу ғана емес, қазіргі таңда оқырмандардың демалыс орнына, жастардың бос уақытын тиімді пайдалана отырып, жаңа орта қалыптастыру &nbsp;аймағына айналып отыр. Кітап оқу заманға, уақытқа, мансапқа, жасқа, кәріге қарамайды. Кітапханада ұйымдастырылған осы бір мәнді шара соның айғағы спетті.<figure class="image"><img src="https://knadmin.beoblood.kz/uploads/106f12aa_785f_4b1f_b7eb_7e6ccbee2755_df1d3b3b8f.jpg" alt="106f12aa-785f-4b1f-b7eb-7e6ccbee2755.jpg"></figure>

Аралда кітапхана түні ұйымдастырылды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a>&nbsp;"Монтессори жаттығуы", "Монтессори ойыншықтары", "Монтессори әдісі" деген терминдерді әсіресе жас ата-аналар көп еститін шығар. Бір ғасыр бұрын негізі қаланған бұл әдістің мәні – баланы жазаламай, бәрін жасауға мүмкіндік беру. Әлемде осылайша білім беретін 60 мыңнан астам мектеп бар.&nbsp;Табысты адамдарға келетін болсақ, бізді бірінші кезекте олардың өмір жолы қызықтырады. Мысалы, жазушы Габриэль Гарсиа Маркес, әнші Тейлор Свифт, Google негізін салушылар Ларри Пейдж және Сергей Брин және атақты аспаз Джулия Чайлдда не ортақ қасиет бар. Олардың барлығы Монтессори мектебінде оқыған.Мария Монтессори деген кім?Монтессори 1870 жылы итальян коммунасындағы Чиаравалледе дүниеге келген. Оның отбасы өз дәуірінің ғалымдары мен ойшылдарымен жиі кездесетін зиялы қауым өкілдері еді. Бұл Марияға қатарластарына қарағанда артықшылық берді.Марияны анасы үнемі қолдап отырған, бұл оның бастауыш мектептен кейін техникумға түсуге, кейінірек медицинаның ер адамдардан тұратын саласын оқуға шешім қабылдауынан көрінеді.Монтессори 1896 жылы оқуын аяқтағаннан кейін көп ұзамай Рим университетіндегі психиатриялық клиникада ерікті ассистент болып жұмыс істей бастады. Онда Монтессори оқуда қиындықтары бар балалармен жұмыс істейді. Монтессори жұмыс істейтін бөлме біраз жиһазды қоспағанда бос еді. Бір күні ол балалардың еденге түскен нан қиқымымен ынтамен ойнап жүргенін байқады. Сонда ол: "кедейлік кейбір ақыл-ой кемістігінің себебі болуы мүмкін және дұрыс құрастырылған оқу материалдарымен тәрбиелеуге болады" деп ойлайды.Осыдан кейін Монтессори балалық шақтың нәзік кезеңінде баланы оңтайлы ынталандыруға бағытталған жаңа әдісті әзірлейді.Бұл әдістің негізгі принципі барлық материалдар балаға қолайлы болуы және оның барлық сезімін тартуы керек деген ережеге негізделген. Әрбір балаға қозғалыс еркіндігі беріліп, олардың шығармашылық қабілеттері мен проблемаларды шешу дағдыларын пайдалана білуі керек. Мұғалімдер балаға бағыт береді, бірақ ешқандай бақылаусыз немесе мәжбүрлеусіз қолдау көрсетеді.Монтессори 1907 жылы Италияда алғашқы балалар үйін ашты. Ол атақты адамдармен, соның ішінде Махатма Гандимен қарым-қатынас орнатады. Нацистер 1922 жылы Италияға келгенде, олар Монтессори жұмысын алғашында қабылдады. Алайда, балаларды оқытуда сөз бостандығына баса мән берілгенін байқаған олар Монтессориге қарсы шыға бастады. Монтессори құндылықтары бойынша балалар мен әйелдердің құқықтары маңызды еді. Ол 1934 жылы нацистер Монтессори мектебінің оқу бағдарламасын өзгертуге әрекеттене бастағанда, Италиядан кетіп қалады. Ал 1952 жылы 81 жасында өмірден озғанша жазумен, стилін дамытумен өмір сүреді.Жауапкершілік балалардың өздеріне жүктеледіБүгінгі таңда Монтессори мектебінің түрлері көп, бірақ олардың барлығын Монтессори әдісі негізінде жұмыс істейтін Опера Монтессори ұйымы мойындамайды. Монтессори мектебі айқын негізгі принциптерді сақтайды. Бұл идеялардың бірі - мұғалімнің жұмсақ болуы, балаларға мүмкіндігінше ересектердің араласуынсыз әрекеттерді өздері орындауға мүмкіндік беру.Сицилиядағы Монтессори мектебінің бас мұғалімі Мириам Ферро: "Біздің балаларымыз өзін-өзі басқаруды үйренеді", - дейді.Бұл мектептегі музыка және математика сияқты пәндер басқа жалпы білім беретін мектептердегідей, бірақ Монтессори көзқарасын көрсететін практикалық өмірлік пәндер де бар. Олардың мақсаты – балаларды тәуелсіздікке үйрету. Мектепте сыныптастарына сусын тарату сияқты шынайы тапсырмалар да бар. Мұғалім қауіпсіздік үшін суды қайнатады, ал қалғанын балалар жасайды. Мектептегі таңғы ас пен түскі асқа балалардың өздері дастарқан жаяды.Мұндай іс-әрекеттерде балалар тек тәуелсіздікке ғана емес, сонымен бірге бірлесіп жұмыс істеуге де үйренеді. Әр сабақ 3 сағатқа созылады, бұл балалардың не істеп жатқанын түсінуі үшін жеткілікті. Ал оқу материалдары барлық сезім мүшелерімен жұмыс істеуге арналған: мысалы, әріптер мен сандар ағаштан жасалған. Оны ұстау арқылы бала саусағының сезімін пайдаланады.Монтессори әдісіне келіспейтіндер де барБірақ Монтессори мектептерінің жетістігін, оның қанша оң және теріс жақтары бар екенін ғылыми негіздеу қиын. Себебі, білім беруде сынақтарды қатаң енгізу қиын. Мысалы, Монтессори мектептерінің көпшілігі ақылы және бай ата-ананың балалары оқиды. Бұл ата-аналар балаларымен үйде де жұмыс істейді және олардың табысқа жетуі үшін үйде көңіл бөлу маңызды болуы мүмкін.АҚШ-тағы Монтессори мектептерінің біріне қабылданған 5 жасар балалар кездейсоқ таңдалып, олардың дамуы зерттелді. Балалардың сауаттылығы, есептеуі, үлгерімі, әлеуметтік дағдылары қарапайым мектептегі балаларға қарағанда жақсы екені анықталды. 12 жаста оқушылардың әңгіме айту қабілеті жақсы дамыған. Бірақ бұл зерттеудің өзінде Монтессори білімі өте жақсы деп айтуға жеткіліксіз, бұл үшін қосымша зерттеулер қажет.Тағы бір зерттеу Монтессори мектебінің оқушыларының шығармашылық қабілеті күшті екенін көрсетті.Балаларға жас кезінен бастап әртүрлі әрекетті өз бетінше орындауға мүмкіндік беру кейін оларды мәселелердің шешімін табуға, қателерден қорытынды жасауға, икемді ойлауға үйретеді. Бір сөзбен айтқанда, Монтессори білімінің тартымдылығы ерекше – баланы тәуелсіз болуға үйрету.Ақпарат дереккөзі: <a href="https://massaget.kz/layfstayl/zhadnama/81930/?fbclid=IwAR0aLUVbaUL4lwnSVQBTQ2NC701zKWMvhCe5zw-QDZde07ajra2T6VY9TUk">MASSAGET</a>

Баланы жазаламай оқытуға бола ма?  

Бала тәрбиесі: Ата-аналар кеңесі белсенді жұмыс атқаруда

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> Мамандық таңдау – мектеп бітіруші түлектер үшін аса жауапкершілік жүктейтін міндеттердің бірі саналады. Себебі, адам баласының күнделікті атқаратын жұмысы өмірінің айнымас бөлігі екені айдан-анық. Уақытты қуанышпен өткізу, бақытты болу, абыройға кенелу де өмірлік маңызы зор мамандық таңдауға тікелей қатысты десек қателеспейміз. Ал, бір-екі айдан кейін мектептен түлеп ұшып, үлкен өмірге қанат қағатын қазіргі оқушылардың арман-мақсаты қандай? Олардың мамандық таңдауына ата-аналары қаншалықты ықпал етеді? Жалпы, қазіргі таңда қаншалықты мамандықтар сұранысқа ие? Міне, бүгінгі мақалада осы сұрақтарға жауап іздейтін боламыз.Мамандық таңдау – болашақты таңдау«Мамандықтың жаманы жоқ». Бұл дәлелдеуді қажет етпейтін нақты философия. Себебі кез келген мемлекеттің дамуы бір ғана мамандыққа байланысты емес екені сөзсіз. Елдің өсіп-өркендеуіне дәрігер, мұғалім, құқық қорғаушы, заңгер, мұнайшы, спортшы, журналист т.б барлығы өз үлестерін қосады. Алайда, олар өз мамандықтарын жүректерімен қалап таңдамаған болса, ел дамуын тежеуі мүмкін еді. Оған дәлел ретінде күнделікті өмірден мысал келтіруге болатыны жасырын емес.Негізінен, спортшы болуды қалаған азамат ата-анасының ықпалымен немесе отбасылық жағдайға байланысты дәрігер болды дейік. Ол өз мамандығын меңгеру жолында ізденіс танытпай оқуын бітіретіні сөзсіз. Одан кейін жұмысқа орналасады. Демек, тапсырылған жұмысқа салғырт қарап, бос уақытын спорт залдарында өткізуді қалайтыны бар. Бұдан нені ұғуға болады?! Әрине, адам өмірінің маңызды кезеңдері босқа өткенін, уақыттың зая кеткенін, мамандыққа деген сүйіспеншіліктің жоқ екенін. Сол себепті, психологтар мамандық таңдау барысында адамның икемділігі мен ішкі жан дүниесінің қалауына ерік берген жөн дегенді алға тартатыны мәлім. Себебі, мамандық таңдау – келешек зор қадам жасау болып табылады.Жаңа мамандықтар һәм жаһандану процессіЖасыратыны жоқ, осыдан он жыл бұрынғы ең таңдаулы мамандықтарға қазіргі таңда сұраныс жоқтың қасы екені өмір дәледеп беруде. Бұл технология мен техниканың сандық жүйеге көшуінің тым жылдам жүріп жатқанын білдірсе керек. Оның үстіне жаһандану процесі мен ғылымның күн санап қарыштап дамуынан бұрын-соңды кездеспеген жаңа мамандықтар пайда болуы нақты дәлел.Мәселен, біздің бала кезімізде робот жасауды меңгеру елес, ертегі, орындалмайтын арман секілді көрінетін еді. Ал қазір мектеп қабырғасында жүріп-ақ кішігірім роботтарды құрастырып, ғылыми жобаларда бақ сынап жүрген оқушылар аз емес. Әйтсе де баяғы сарынмен мұғалім, дәрігер, құқық қорғаушы болуды мақсат тұтқандардың саны да көп. Өз кезегінде аталған мамандық иелерінің қоғамдағы орнына нұқсан келтіру ойда жоқ кені қыңжылтады. Тек Мемлекет басшысының алға қойып отырған мақсат-міндеттерін орындау үшін бізге бұл үш мамандықтан да басқа жүздеген мамандық иелері ауадай қажет екенін түсінуіміз дұрыс секілді.Нақтысын айтқанда, алдағы он жылдықта Үшінші жаңғыруда айқындалған жоспарларды орындау үшін қоғамға молекулалық диетолог, киберпротездер жасаушы, интеллектуалды меншіктерді бағалаушы, электронды киім-кешек рецептілерін жобалаушы, энергия жүйелерінің дизайнері, интеллектуалды энергия желілерінің инженері, «ақылды жолдар» салушылар, ғарыштық туризм менеджері, ғарыш жолдарының инженері, роботтарды басқаратын нейроинтерфейстерді жобалаушы секілді мамандық майталмандарының еңбегі қажетті. Демек, жаңа заман талаптарына сай бұл мамандықтарға да уақыт өте келе қажеттілік бәсеңдеуі мүмкін. Бір дәлелі, замана көшінен қалмау, әлемнің дамыған елдерінің қатарына қосылу білім мен біліктілікке келіп тіреледі. Оның үстіне, зерттеушілердің мәліметі бойынша, бүгінде маңызды болып саналатын құзыреттіліктердің 35 пайызы енді бес жылдан кейін толықтай өзгеріске ұшырайтын көрінеді. Айталық, бірқатар мамандықтардың мазмұны мен сапасы трансформацияға ұшыраса, кейбір мамандықтар толықтай жойылып кетуге жақын. Осылайша, олардың орнына мүлде жаңа мамандықтар пайда болып шыға келеді.Ата-ана ықпалы, түлек таңдауыКез келген ата-ана баласының өмірден өз орнын тауып, жемісті еңбек етіп абыройға кенелгенін қалайды. Сол себепті мамандық таңдауына баса мән береді. Осы ретте, «Ба¬ланың мамандық таңдауына араласу дұрыс па?» деген сұрақ туындайды. Аталған сұрақты мектеп бітіруші түлектердің ата-аналарына жолдағанымызда пікірлер тоғысы екіге жарылды. Бір топ ата-ана балаға еркіндік берген жөн дегенді алға тартса, екінші топ «ол мамандықты меңгеріп, қазір жұмыссыз жүргендер көп...» деп баласын райынан қайтарғандарын жасырған емес. Сонда қайсысы дұрыс?Біздің бұл тақырыпқа тоқталуымызға мектеп бітіруші түлектер мен 9-сынып оқушылары арасында республика бойынша жүргізілген сауалнама түрткі болды. «Қай мамандықты таңдайсың?» деген сұ-рақ негізінде жүргізілген сауалнамаға қатысушылардың 63%-ы «Ата-анам біледі» десе, 9%-ы таңдаған мамандықтарын жазған. Сәйкесінше, қалған 28%-ы «Тұрмыс жағдайыма байланысты әлі нақты шешім қабылдамадым» деп жауап берген екен. Демек, бүгінгі таңда баланың мамандық таңд¬уына, қазіргі тілмен айтсақ «өмір жолына түсуіне» ата-ананың ықпалы жоғары екенін аңғарамыз…Зерттеушілердің айтуынша, бұл үрдіс &nbsp;мұлдем &nbsp;емес. Анығында бала өзі қалаған оқуды оқымаса ол сапалы, білікті және өзі еңбек ететін сала бойынша тиімділігі мол реформа жасайтын сұранысқа ие маман бола алмайтыны тағы бар. Сондықтан әлемнің алдыңғы қатарлы Жапония, Қытай, Малайзия, Швейцария секілді елдеріндегі білім беру жүйесі балаға еркіндік беруге лайықтандырылған. Түптеп келгенде, жұмыссыздықтың белең алуы да мамандықты дұрыс таңдамауға тікелей байланысты.Осы ретте, түлектерге мамандық таңдау тұрғысында кәсіби бағыт-бағдар беру жұмыстары білім ордаларында жүргізіліп келеді. Мәселен, №35 И.Тоқтыбаев атындағы мектеп-лицей директорының бейіндік оқыту жөніндегі орынбасары Жанна Сәркееваның айтуынша, аталған білім ошағында «Мамандық таңдау – табысты өмірдің кілті», «Әр түлек өмірден өз орнын табуға тиіс», «Мамандықтың бәрі жақсы, таңдай біл!», «Мамандығым – мақтанышым» тақырыптарында кездесулер, дөң¬гелек үстелдер, ашық сабақтар және пікірталастар ұйымдастырылған. Іс-шаралар барысында жаһандану кезеңінде сұранысқа ие мамандықтар туралы мағлұматтар беріліп, түлектерді алдағы ҰБТ сынағына психологиялық тұрғыда дайындау жұмыстары жүргізілген. Мектеп қабырғасындағы осы тектес тағылымы мол іс-шаралардың нәтижесінде мектеп түлектері жыл сайын жоғары және орта арнаулы оқу орындарына түсіп, кейін кедергісіз жұмысқа орналасып, бүгінде ұстаздар сенімін, ата-ана үмітін ақтап, ел дамуының әр алуан саласында еңбек етуде. Бұл педагогикалық ұжым қызметкерлерінің жемісті еңбегінің бір көрінісі және қоғам үшін пайдасы зор іс-шаралардың нәтижесі деп білеміз.Мен сәулетші боламын…Сұлушаш Әлтаева Шаған ауылындағы №37 мектеп-лицейінің 11-сыныбында оқи¬ды. География пәнін таңдаған оқушы &nbsp;болашақта сәулетші болуды мақсат тұтқан. Мектеп бітіруші түлек жыл сайын зәулім ғимараттар салынып, сәулеті мен дәулеті артқан еліміздің құрылыс индустриясы саласына өз қолтаңбасын қалдырғысы келеді.<blockquote>– Париж дегенде көз алдымызға Эйфель мұнарасы елестейді. Сол секілді Қазақстан десе, жұртшылық Астана қаласындағы Бәйтеректі еске алады. Әрине, елімізде Бәйтеректен басқа керемет нысандар бар. Бірақ көп емес. Ал Ел Президентінің туризмді дамыту бағдарламаларында әлем жұртшылығын кескін-келбетімен тартатын, заманауи кешендердің алар орны ерекше. Сондықтан құрылыс нысандарының жобасын әзірлейтін, аудан, қалалардың бас жоспарын нақтылайтын сәулетші болғым келеді, – дейді Сұлушаш Дүйсенбекқызы.</blockquote>Мектеп оқушысы бізбен әңгімесінде ата-анасының дәрігер немесе мұғалім болуға үгіттегенін жасырмады. Бірақ ол қоғамның даму бағытын ой елегінен өткізіп, таңдауды өзіне қалдырыпты. Оған бала күнгі қызығушылық пен жүрек қалауы әсер еткен. Жас түлек отандық сәулет саласында өзіндік қолтаңбасын қалдыруды армандайды.Аудан мектептерінің басым бөлігіне хабар¬ласып, түлектер таңдауы туралы мәліметтерге қанықтық. Ұстаздардың айтуынша, оқушылардың арасында дәрігер, мұғалім, заңгер, тарихшы, құқық қорғаушы және журналист болуға ұмтылғандардың саны басым. Ал құрылысшы, механизатор, инженер мамандығын меңгеруге жастар әлі де болса жүрексінетін көрінеді. Бірақ ынталары бар. Осы ретте, ұстаздар қауымы мен үйдегі ата-ана бірлесіп жұмыс жасап, оқушының қоғамдағы сұранысы жоғары мамандықты таңдауына ықпал етуі қажет... Қалғаны уақыттың еншісіндегі іс.Екі бірдей жоғары оқу орнын бітірген досым бар. Бірақ, жұмыссыз. Кезінде ата-анасының ақшасына қоғамдағы «ең таң-даулы» деген заңгер мамандығы бойынша колледжді де, университетті де бітірген. Бірақ, қазіргі таңда оған сұраныс жоқтың қасы. Сұраныс әрине бар, бірақ талап екі есе қатаң. Әрі заңдар мен ережелер, қаулы-қарарлар жиі өзгереді. Сол досым кейде күріш даласында жемісті еңбек етіп, көлік мініп, үй салып, бала-шағасын оқытып жатқан азаматтарды көріп, «Неге ауылшаруашылық саласына қажетті мамандықты меңгермедім. Енді бәрі кеш» деп күйінеді. Себебі, ол өмірінің ең қымбат кезеңі – жастық шағында мамандық таңдаудан қателескен. Ендеше, құрметті жас түлек, мамандық таңдауға мән беріңіздер. Сіздерде уақыт бар. Бастысы, қоғамға қажетті мамандықты меңгеруге ұмтылыс жасау керек. &nbsp;

Сырдариялық оқушылар қандай мамандық таңдауға әуес?

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> &nbsp;Мемлекет басшысы Қ.К. Тоқаевтың бастамасымен елімізде 2025 жылға дейін 800 мың баланың заманауи мектепте білім алуына жағдай жасау мақсатында «Жайлы мектеп» ұлттық жобасы қолға алынған болатын. Облыс әкімі Нұрлыбек Нәлібаевтың ұсынысы негізінде алдағы 3 жылда Қызылорда облысында 15100 орынға арналған заманауи 21 мектеп салынады деп жоспарлануда. Жобаның жалпы құны – 100 млрд. теңге. Атап айтқанда: Қызылордада - 8, Аралда - 4, Қазалыда - 2, Қармақшыда - 2, Жалағашта - 1, Сырдарияда - 1, Шиеліде – 1 және​ Жаңақорған ауданында заманауи 2 мектеп бой көтереді.Облыстық білім басқармасының басшысы жоба аясында биыл өңірде 10 мектептің құрылысы басталатынын айтып, олардың өзге мектептерден айырмашылығын сөз етті.<blockquote>«Мамыр-маусым айында &nbsp;10 мектептің құрылысын бастаймыз. Бүгінде барлығының жері рәсімделді. Сметалық құжаттары дайындалды. Жалпы ерекшелігіне келсек, бастауыш және жоғары сынып оқушылары мектеп ғимаратының жекелеген блоктарында оқитын болады. Сәйкесінше, олардың өз оқу кабинеттері, әжетханалары, спортзалдары болады. Сондай-ақ бейнебақылау, дыбыстық дабыл сияқты қауіпсіздік нысандары орнатылады, заманауи физика, химия, биология, робототехника сияқты кабинеттермен қамтамасыз етіледі. Арнайы білімді қажет ететін балалар үшін қажетті жағдай жасалады», - деді М. Шермағанбет.</blockquote>Жалпы, 2023 жылға &nbsp;білім саласына 260 млрд. теңгеге жуық қаржы бөлініп отыр. Алдағы 3 жылда облыстағы үш ауысымды және апатты мектептердің жағдайы толық шешіледі деп күтілуде, &nbsp;ауылдық елді мекендердегі мектептер жаңғыртудан өтеді.&nbsp;Былтыр апатты деп танылған 6 мектептің үшеуінің мәселесі шешімін тапты, ал қалған 3 мектеп «Жайлы мектеп» жобасы аясында салынатын болады. Бұдан бөлек, биыл 5 мектепті пайдалануға беру жоспарлануда. Сондай-ақ ағымдағы жылы жоспарға сәйкес ауылдық елді мекендегі 47 мектеп жаңғыртудан өткізіліп, 51 мектепке пәндік (физика, химия, биология) кабинеттер алынатын боладыБілім саласындағы тағы бір қуанышты жаңалық, аймақ басшысының тапсырмасына сәйкес, биыл 1-4 сынып оқушылары мектепте тегін ыстық тамақпен қамтылуда. Бұл облыс бойынша алғаш рет жүзеге асырылып отыр.&nbsp;&nbsp;

Жайлы мектеп: Биыл Қызылорда облысында 10 мектептің құрылысы басталады

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a> Сыр өңіріндегі Назарбаев Зияткерлік мектебінде химия-физика пән бірлестігінің апталығы аяқталды. Оқушылар түрлі сайыстарда бақ сынасып, жаратылыстану ғылымдары бойынша білімдерін арттырды.&nbsp;9-сынып арасында өткізілген «Тәжірибелік кабинеттер» байқауында оқушылары қызықты экперименттер көрсету арқылы сыни ойлауын дамытса, 7-сынып білім алушылары «Game drive» ойынында түрлі логикалық тапсырмаларды орындап, үздік команда атағына таласты. Ал 8-сынып өрендері ғажайыпқа толы ғылыммен физикалық және химиялық тәжірибелер арқылы танысты.Таңертеңгі «Жұлдыз жорамал» акциясында оқушылар ұстаздарын алдағы күтілетін жаңалықтармен қуантты. Сондай-ақ, түрлі ғарыш апппараттарын құрастырып, &nbsp;көпшілікке таныстырды және ұстаздарымен бірге мектеп ауласында 5 зымыранды көкке ұшырып, бақылап көрді. &nbsp;«Сұрақ бізден, жауап Сізден!» викторинасында оқушылар пән бойынша білімдерін сынап, қызығушылықтарын арттырды. Сондай-ақ, «Қызық екен» сайысында мектеп қызметкерлерімен бірге топтарда проблемалардың шешу жолдарын қарастырды.&nbsp;«Netflix-тегі химия» шарасында қатысушылар ақпараттық технологияларды қолдана отырып, ғылыми негіздегі фильмдерді тамашалады және түрлі деңгейдегі сұрақтарға жауап іздеді.&nbsp;Апталық соңында барлық жеңімпаздар мен жүлдегерлер арнайы Дипломдармен марапатталды.<figure class="image"><img src="https://knadmin.beoblood.kz/uploads/337416493_619100859707013_1992857474141370846_n_75255d410a.jpg" alt="337416493_619100859707013_1992857474141370846_n.jpg"></figure><figure class="image"><img src="https://knadmin.beoblood.kz/uploads/337722631_211829801543345_6322259910549999001_n_196ded35e3.jpg" alt="337722631_211829801543345_6322259910549999001_n.jpg"></figure><figure class="image"><img src="https://knadmin.beoblood.kz/uploads/337717017_1629695407452281_2687051424699245661_n_a472408e28.jpg" alt="337717017_1629695407452281_2687051424699245661_n.jpg"></figure>

Қызылорда: NIS алаңында 5 зымыран көкке ұшырылды

<a href="https://kyzylorda-news.kz/">Kyzylorda-news.kz.</a>&nbsp;Заман дамыған сайын адамзаттың ой-өрісі мен ойлау қабілеті, көзқарасы да ілгерілейді. Адам ғылым, білімге тереңінен бойлаған сайын бір-біріне деген бәсекелестік қалыптасады. Біліммен, жаңашыл идеямен біреу-біреуден, ал осындай тыңнан түрен салатын жаңа идеяны туғызатын ерекше қабілетті тұлғалардың көптігімен мемлекеттер арасында бәсекелестік туады. Өзгемен иық тіресіп, басқалар бағындырған белесті алу үшін де олар секілді болу азырақ, тіпті сол бәсекелесіңнен озық болуың керек.&nbsp;Бүгінгінің талабы сол, көпті білекпен емес, біліммен жығасың. Көп білген сайын, қадірің артады, көзің ашылады, қоғамға пайдалы боласың. Білім жиған сайын адами болмыс та биіктеп, рухани кемелдене түсесің. Елдегі білім саласының мақсаты да осы – бүгінгі ұрпақтан білімді, бәсекеге қабілетті, қоғамға пайдасын тигізетін азамат қалыптастыру. Жастардың елде, шетелдерде білім алуына жағдай жасалуының, жастар саясатының дамуына қолдау мен көмектің жалғасып келе жатқанының да себебі осы. Жастар болашақты жасайтын бүгініміз демекші, бүгінгі буынның білімді болмағы елдің мәңгілік елге айналуының негізгі қазығы деуге болады. &nbsp;Жаһандану заманында білекпен емес, біліммен ғана мыңды жыға аласың. Білімнің дамуы – адамзат өркениетінің өлшемі. Сондықтан бұл сала үнемі жетіліп, жаңарып отыруды талап етеді. Жаңа көзқарасты, жаңашылдықты қажет ететін кезеңде жас ұрпақты бәсекеге қабілетті етіп қалыптастыруда негізгі сын да, салмақ та ұстаздар қауымына түсетіні анық. Ал осындай білікті де білімді ұстаздар жұмыс істейтін білім ошағының қашанда мерейі үстем. Гүлзира Құлмаханова басқаратын Аққұм ауылындағы №38 орта мектепте қолға алынған жобалар көп-ақ екен.&nbsp;Жалпы 1929 жылы негізі қаланған №38 орта мектеп &nbsp;1973 жылы мектеп жаңа ғимаратқа көшіріліп, кейіннен Социалистік Еңбек Ері Алдаберген Бисеновтің есімі беріледі. Еңбек Ерінің есімі берілген тұста ұрпақтары ауылдағы мектептен А.Бисенов атындағы мұражайын ашып, онда осы кісінің көзі тірісінде тұтынған заттарын, шапанын және портфелін де қойылған. Біз мектепке бас сұққаннан ондағы тыныс-тіршілікті көріп, балаларға барлық жағдайдың жасалғанын түсіндік. Білім ошағындағы дәстүрлі түрде өткізілетін және үнемі оқушылармен бірге өтетін жобалардың барлығы дерлік жастардың тұлғалық дамуына септігін тигізеді. Мәселен «Ұшқыр ой алаңы» жобасы аясында пікір-сайыс алаңдары мен «Дебат» турнирлері өткізіліп, оқушылар аудандық, облыстық сайыстарда орындар иеленіп жүр екен. Сонымен бірге «Құқықтық мәдениет» жобасы бойынша АІІБ қызметкерлерімен кездесулер, «Мен салауатты өмір салтын қолдаймын» жобасы бойынша бірнеше спорттық сайыстар, «Өнерлі өрен» жобасы бойынша мектепте «Мектеп театры» үйірмесі, «ECO &nbsp;START» &nbsp;жобасы бойынша мектепте &nbsp;«Жасыл бұрыш», «Жақсылық жаршысы» жобасы бойынша &nbsp;мектеп ардагерлерімен әр мерекеде кездесулер мен &nbsp;«Сыр сұхбат», «Аялы алақан» жобасы бойынша &nbsp;ауылдың қарт және жалғыз басты аналарына көмек көрсетілсе, «Дәстүр мен ғұрып» жобасы аясында қазақы бұрыш, домбыра сыныбы ашылып, қазақтың ұлттық ойыны тоғызқұмалақ үйірмесі &nbsp;және домбыра үйірмесі жұмыс жасауда. Сондай-ақ мектепте жаңа модификациялы &nbsp;кабинетпен &nbsp;химия, биология &nbsp;кабинеттері &nbsp;жабдықталған. &nbsp;Қазіргі таңда мектепте 20 оқу кабинеті, оның ішінде мультимедиалық кабинет, компьютерлік сынып, &nbsp;шеберхана, мұражай, кітапхана, спорт зал, медициналық кабинет пен акт залы да бар. Осы тұста тағы бір көпке үлгі боларлықтай дүниені айтқымыз келеді. А.Бисенов атындағы №38 орта мектептің түлегі, ақын, «шабыт» шығармашыл жастар фестивалінің лауреаты, халықаралық «Алтын асық» сыйлығының, Президент стипендиясының иегері Асылзат Арыстанбек те өзі түлеп ұшқан алтын ұясына келіп, шәкірттік басын иіп, ұстаздарына деген ерекше алғысын білідіріп, өзінің артынан ерген іні-сіңлілеріне арнап домбыра сыныбын ашыпты. Бұл сыныпта мектептегі бірнеше бала домбыра тартуды, күй ойнауды үйренеді. Тіпті Асылзат мектеп ұжымына өз қолынан шыққан түрлі қазақы нақыштағы костюмдерді, көйлектерді сыйға тартыпты.– Қазақтың қас батыры Бауыржан Момышұлының «Ұстаздық – ұлы құрмет. Себебі &nbsp;ұрпақтарды ұстаз тәрбиелейді. Болашақтың басшысын да, данасын да, ғалымын да, еңбекқор егіншісін де, кеншісін де ұстаз өсіреді» дегеніндей, ертеңгі ел тұтқасы болатын жас буынды тәрбиелеу міндеті бүгінгі ұстаздар қауымының мойнында. Мектептің басты тұлғасы, жүрегі – мұғалім. Шәкірттерін білім нәрімен сусындатып, тәлім-тәрбие беру, жақсы қасиеттерді бойына дарытып, адамгершілік рухта бағыт-бағдар беруде ұстаздың еңбегі зор. Сондықтан да ол әрдайым қасиетті тұлға ретінде ерекшеленеді. Қиын да маңызды міндеттерді жүзеге асыра алатын, тек ұлағатты ұстаз. Осындай ауыр жүкті алып жүріп, барша адамзатты терең біліммен қаруландырып, үлкен өмірге дайындау тек білікті ұстаздардың қолынан келмек, – дейді мектеп директоры Гүлзира Мұханбетқұлқызы.Мектеп ұжымының әр жетістігінде әр ұстаздың еңбегі мен оқушының қарым-қабілеті жатқанын білеміз. Аққұмдағы алтын ұяның тыныс-тіршілігімен таныса отырып, жетістіктер легін айтпай кетуге болмас. Тіпті аталған мектепте дарыны мен даралығын, таланты мен табандылығын ұштастыра білетін шәкірттер өте көп. Олардың әрбірі білім бәйгелерінде топ жарып, өзі білім алатын алтын ұясының абыройын асырып, мерейін өсіріп те жүр. Мұны мектеп ұжымы да, педагогтер қауымы да зор мақтанышпен айта алады. Мәселен аудандағы Т.Жүргенов атындағы №123 мектеп-лицейінің үздік түлегі, Қорқыт Ата атындағы Қызылорда университетінің профессоры, педагогика ғылымдарының кандидаты, Халықаралық педагогикалық білім беру ғылымдарының корреспондент – мүшесі, Ы.Алтынсарин атындағы төсбелгі иегері Рабиға Игенбаева атындағы ұлттық тәрбие оқу-әдістемелік кабинетінің ашылуына орай өткізілген &nbsp;«Туған жердің тұғырлы тұлғалары» атты оқушылардың ғылыми жоба байқауында 1 «А» сынып оқушысы Бисен Нұрсұлтан I орын, 10 «Б» сынып оқушысы Жолдасбай Қымбат «Ізденімпаз оқушы» номинациясымен, 8 «А» сынып оқушысы Омарбекова Назым нәтижелі зерттеу жұмысын көрсеткені үшін Алғыс хатпен марапатталған. «Жеңісті жақындатқан жауынгер-ұстаз» тақырыбындағы ғылыми жоба байқауында Болатбекқызы Гүлбақыт &nbsp;II орын иеленсе, «Ауған соғысы суреті көзімен» тақырыбында өткізілген сурет байқауында 7 «А» сынып оқушысы Бекқожа Каусар &nbsp;III орынмен, 10 «А» сынып оқушысы Сабыр Гүлсая Ұлттық пікірсайыс турнирінің облыстық кезеңінде «Ең сенімді ойыншы» номинациясымен, &nbsp;«Арғымақ» тобы «Темірбек Жүргенов – тарихи тұлға, ұлт жанашыры» мектеп театрларының аудандық кезеңінде II орынмен, &nbsp;«Әбіш оқулары» байқауының «Сахналық қойылым» бағыты бойынша облыстық кезеңінде &nbsp;III орынмен, 10 «А» сынып оқушысы Абдраман Мұхаммед 8-11 сынып оқушылары арасында өткізілген «Әбіш оқулары» байқауының облыстық кезеңінде II орынмен, &nbsp;«Мамандықтар әлемін ашамыз» &nbsp;республикалық форумынының &nbsp;аудандық кезеңінде «Болашақтың мамандығы» номинациясы бойынша II орынмен, 8 «Б» сынып оқушысы Абдраман Дарын «Мамандықтар әлемін ашамыз» &nbsp;республикалық форумынының &nbsp; аудандық кезеңінде &nbsp;«Менің кәсібім – менім бизнесім» &nbsp;номинациясы бойынша II &nbsp;орынмен марапатталған. Бұдан бөлек Мектепалды даярлық сынып оқушысы Қуантай Каусар «Мен зерттеушімін» &nbsp;тақырыбындағы аудандық байқауында II орынды, «Жарқын болашақ» олимпиадасында 10 «А» сынып &nbsp;оқушысы &nbsp;Сұлтанбек Айдана, &nbsp;9 «Б» сынып оқушысы Шәкір Гүлзира II орынды, 10 «А» сынып оқушысы Сабыр Гүлсая III орынды, 7 «Б» сынып оқушысы Серік Дидар 7-8 сынып оқушылары арасында өткізілген ресрубликалық олимпиаданың аудандық кезеңінде Химия пәні бойынша I орынды алса, 5-8 сынып оқушыларына арналған «ProEco» экологиялық жобалар конкурсының облыстық кезеңіне қатысып, белсенділік танытқаны үшін 8 «Б» сынып оқушысы Алмат Жансұлу алғыс хатпен марапатталған. Спорттық шараларда да мектеп оқушылары аудандық, облыстық, республикалық деңгейде топ жарып, абырой биігінен көрініп келеді.&nbsp;Айта кету керек, «Алтын белгі» мен &nbsp;«Үздік аттестат» иегерлері де жоқ емес. 2020-2021 оқу жылында мемлекеттік емтихан және ҰБТ қорытындысы бойынша Ақжан Төлеген, Жасұлан &nbsp;Алдияр «Алтын белгі», 2021-2022 &nbsp;оқу жылында Ақбота Әбілқасым «Үздік аттестат» иегері атанған. Осы жылы 30 оқушының 20-сы жоғары оқу орындарының &nbsp;грантын &nbsp;жеңіп алып, 10 оқушы арнаулы оқу орындарына грант арқылы оқуға түскен.&nbsp;Бұл жетістіктердің барлығы мектеп ұжымы үшін зор мақтаныш, ұстаздардың тынымсыз еңбегінің, оқушылардың қабілетінің жемісі деуге болады. Мектептің мұғалімдері бала бойына білім дарытуда, заманның өзгерісіне бейімделе алатын, бәсекеге қабілетті тұлға қалыптастыруда бар білім біліктерін аяған емес. Ұстаздық жолдың жауапты әрі қиын екенін жете түсінген мектеп ұжымы қай істе болмасын ауызбіршілікпен жұмыс жасайды. Талай таланттың талабын шыңдаған білім ордасының алар асуы, шығар биігі, бағындырар белесі әлі алда деп ойлаймыз.

Қазақстан және Қызылорда облысының жаңалықтары: Білім